教学目标：
　　1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
　　2、有感情地朗读课文。
　　教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、创设情境，板书课题
　　春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。
　　板书：一路花香
　　二、初读课文，归纳内容
　　请同学们放声朗读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？
　　板书：完好的水罐 破损的水罐 挑水工
　　三、再读课文，体会角色
　　这篇课文中有三个角色，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？四人小组交流。
　　1）完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，很完美。
　　2）挑水工：聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利用破水罐渗出的水浇灌它们。
　　板书：聪明
　　3）破损的水罐：善良，能为他人着想，不但能装半罐水，还能浇灌出美丽的鲜花。
　　四、学习第二、三段
　　1、同学们都看到了这三个角色的闪光点，可是破水罐却对挑水工说：＂你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。＂破水罐、完好的水罐觉得自己回报挑水工了吗？挑水工觉得他们回报自己了吗？四人小组分角色朗读课文第二、三段，然后讨论一下。
　　1）完好的水罐：为自己的成就感到骄傲。
　　2）破损的水罐：惭愧、道歉、自卑，觉得没有很好地回报挑水工。
　　3）挑水工：尽了全力。发现破水罐渗水的特点，巧妙利用，把缺点转化成优点，充分发挥了破水罐的作用，创造了一路花香的奇迹，得到了回报。
　　2、当破水罐明白了自己的价值、自己的作用，会对挑水工说些什么呢？
　　五、总结
　　今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定给了同学们不少的启发，你能谈一谈自己的感受或是收获吗？
　　同学们，我们每个人都有自身存在的价值，只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香。

课文惊弓之鸟的教学反思范文惊弓之鸟这篇寓言故事写的是射箭能手更羸在打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，经过仔细观察，不用射箭，只拉弓就能让大雁掉下来的故事。原来这是一只受过箭伤孤单失群的大雁，一听到弦响就吓得从沪教版正方体的展开图教学反思范文初定稿时我认识到新教材的知识安排也是合理的（有种观点认为先特殊再一般不符合认知规律），而且与老教材相比，此册教材重视展开图的认识，学生在折合和展开的过程中体会平面到立体的变化，突出语文九寨沟教学反思范文九寨沟这篇课文是苏教版七册三单元的一篇课文。文章以生动的笔墨，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境里，折服于口耳目课堂教学反思本课采用个性化自主化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学。通过创设情境，帮字娃娃找家擂台赛读，激发学生的识字兴趣，引导学生自主合作探究学习生字。在识字部分让学生选择自己喜欢的方积的变化规律教学反思范文在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要方面，这堂课以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。通过水的净化说课稿范文一教材分析水的净化选自人教版九年级化学。水是继学生学习了空气氧气等气体性质后，学习的另一种生活中离不开的物质。本课题以水为载体，探讨了常用净化水的方法与技能区分硬水与软水的方法等。给母亲打电话阅读答案阅读理解的困难，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。以下是给母亲打电话阅读答案，欢迎阅读。给母亲打电话母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们滋味阅读练习及答案阅读下面文字，完成问题。滋味张抗抗那年春节，到外婆家过年。春节的前几天，我得到了一些压岁钱。妈妈说，可以用它来买一样过年时自己喜欢的东西。我在小镇的街上转来转去，店里好像没有什么东墨子怒耕柱子阅读答案子墨子怒耕柱子。耕柱子曰吾无逾于人乎？墨子曰我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？耕柱子曰将策骥也。墨子曰何故策骥而非策牛也？耕柱子曰骥足以策。墨子曰我亦以子为足以策，故怒子。耕柱子悟放弃的美丽阅读答案阅读理解是我们的重点训练之一，各位同学，看看下面的放弃的美丽阅读答案吧！美丽的放弃大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对雪早梅的阅读题答案早梅的阅读题答案1原文早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注释迥远。经冬过冬。销通消，融化。问题15。自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏