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地理教案黄河导学学案

  第三节黄河导学学案
  学习目标:
  1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称
  2、 在图上找出并记住黄河的主要支流:洮河、湟水、汾河、渭河;上中下游的分界点内蒙古河口镇和河南省旧孟津
  3、 知道龙羊峡、三门峡和小浪底等工程的名称及分布
  4、 理解黄河"母亲河"的奉献
  5、理解黄河"地上河"的形成原因和造成的危害
  6、 住治理黄河的关键和根本
  7、知道治理黄河的措施及取得的成就
  学习重点:
  1、 黄河的自然特点 2、黄河"母亲河"的奉献
  3、黄河"地上河"的形成原因 4、治理黄河的关键和根本
  导学思考题一:
  1、 为什么说黄河是中国的第二长河,而不说是中国的第二大河?
  2、 阅读课文,了解黄河的发源地、长度和注入的海洋?
  3、 黄河从源头到入海口,流经那些省、自治区?
  4、 在黄河水系图上,依次找出黄河干流流经的青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原
  5、 在黄河水系图上,找出黄河的发源地、源头;四条支流:洮河、湟水、汾河、渭河;上、中、下游的分界点:河口、旧孟津,看他们各位于哪个省区?
  6、 黄河在宁夏、内蒙古境内塑造了具有"塞上江南"美称的是什么平原?
  7、 黄河水能资源最丰富的河段是哪一段?在黄河上已建成和正在建设的大型水利枢纽及水电站有哪些?什么河段梯级开发最密集?
  强化训练题一:
  1、黄河发源于青藏高原上的 山,全长 千米,注入 海。
  2、黄河源头是 ,在山西省注入黄河的支流是 ,在陕西省注入黄河的支流是 。
  3、黄河发源于 高原,依次流经 高原、 高原和 平原。
  4、黄河上、中、下游的分界点分别是内蒙古的 和河南的 。
  5、 是华北平原的主要塑造着之一,并在干旱的宁夏、内蒙古境内,塑造了具有"塞上江南"美称的 平原和 平原。
  6、黄河 游多在高山、高原的峡谷中穿行,蕴藏着丰富的水能资源。
  7、新中国成立以来,国家对黄河的水能资源实行梯级开发,并已建成了 、 、 等八座大型的水利枢纽和水电站。
  当堂达标题一:选择题:
  1、被称为中华民族"母亲河"的是:( )
  A长江 B黄河 C珠江 D黑龙江
  2、有关黄河的叙述正确的是:( )
  A黄河长度和入海水量均居我国第二位 B黄河下游流经平原,因此多支流和湖泊
  C黄河上中游蕴藏着丰富的水能资源 D黄河携带的泥沙主要来自于下游
  3、兼跨黄河中下游的省区是:( )
  A山东 B陕西 C山西 D河南
  4、下列平原中,属黄河主要塑造的是:(  )
  A华北平原    B长江中下游平原     C成都平原    D东北平原
  5、黄河在下列哪个省区入渤海?(   )
  A内蒙古    B河南    C山东   D河北
  6、在陕西省注入黄河的支流是:(   )
  A洮河    B渭河    C汾河    D湟水
  导学思考题二:
  1、 黄河下游的"地上河"是怎样形成的?他有什么危害?
  2、 称黄河是中华民族的"母亲河",为什么又说他是一条"害"河?
  3、 建国后,治理黄河主要做了哪几方面的工作?
  4、 治理黄河的关键和根本各是什么?
  强化训练题二:
  1、全世界含沙量最大的河流是 。据观测,黄河下游河床仍在以平均每年 厘米的速度向上升高。
  2、治黄的关键在于 。黄河泥沙90%来自 ,因此
  是治黄的根本。
  3、小浪底水利枢纽建成后,将与附近的 水利枢纽配合使用,不仅使下游
  大大减少,也是总体的 大大提高。
  当堂达标题二:选择题:
  1、黄河下游支流少,流域面积小的原因是:( )
  A气候干旱 B地上河 C地势低平 D工农业生产耗水过多
  2、黄河90%以上的泥沙来自:( )
  A黄土高原 B内蒙古高原 C河套平原 D宁夏平原
  3、治理黄河的根本措施是:( )
  A上游修建水库,拦蓄洪水 B下游修整黄河水堤
  C加强中游黄土高原的水土保持工作 D治理泥沙
  4、目前正在建设中的黄河上的大型水利枢纽是:( )
  A龙羊峡 B刘家峡 C三门峡 D小浪底
  5、全部是黄河下游河段过境的省区是:( )
  A河南 B山西 C山东 D河北
  6、黄河最大支流注入的河段是:( )
  A上游 B中游 C下游 D中下游交界处
  7、小浪底与三门峡水利枢纽联合使用,可抵御多少年一遇的洪水:( )
  A千年一遇 B百年一遇 C 60年一遇 D 500年一遇
  8、长江、黄河共同流经的省区是:( )
  A陕西、河南 B四川、湖北 C青海、西藏 D青海、四川
  读图题:读"黄河水系示意图"完成下列问题:
  山脉:① ⑥ 源头:A 注入海洋:②
  支流:B C D E
  上、中、下游的分界点:F G
  地形区:③ ④ ⑤
  水电站:⑦ ⑧ ⑨ ⑩
  其中,正在建设中的水利枢纽是 (填代号)

怎样掌握修辞方法修辞,是在特定的条件下,根据所要表达的思想感情去选择最恰当的语言手段。掌握修辞的方法,可以使我们把话或文章说得或写得清楚明白,生动有力。修辞的方法有近20种,小学阶段一般仅要求掌握谈消极修辞方法的运用修辞是运用语言的技巧。它有两种基本手段一是积极修辞,即固定的修辞格。如比喻借代夸张排比双关仿词等。二是消极修辞,即把整篇文章的撰写过程作为修辞的贯穿过程,通过对语言词汇语法和逻辑乃语文易混的修辞方法对于中考中语文易混修辞方法,专家进行了详细的解析一比喻和比拟的辨析(一)反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙,两者有相似点,是相似关系比拟是以甲拟乙,两者融为一体,是交融关系。例1修改病句的基本方法1了解病句的几种常见类型,特别是考试说明中指出的6种类型语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明造句的方法句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号问号或感叹号。造句的方法一般有消除歧义的四种方法一般来说,一个句子只表达一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思,使读者产生误解,那就是一种语病,这种语病我们称之为歧义。那么,我们怎样消除句子的歧义使语句表意明确呢?一般来说,黄山奇石教学设计黄山奇石课文围绕黄山石的奇,分别介绍了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都等景观。根据本文的特点及训练的要求,在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面,我们不仅要让学生认识石奇,还要让画风第二课时教学设计范文教材分析画风是一篇讲读课文,本单元的主题是培养学生爱动脑勤动手的好习惯培养学生的创新意识和实践能力。画风,这个题目引起了课本中的小朋友思考,也引起了我们的思考。三个好朋友互相启发,二年级清澈的湖水第一课时教学设计教学目标1认识澈侧等13个生字,会写船觉掉扔等4个字。2有感情地朗读课文,感受风景的优美和小洁心灵的美好,体会自然美与行为美的和谐。3增强环保意识,激发对大自然的热爱之情。教学过程小学二年级语文木兰从军第二课时教学设计一谈话导入师述这节课老师给小朋友们提个要求,我们要做到个字尽情地读,大胆地说能做到吗?上节课我们一起完成了这两个任务自由读课文。要求不添字不丢字字字入目读准字音,把课文读正确。练习美丽的丹顶鹤的第三课时教案教学要求1学习书写课文中的生字。2指导背诵课文。教学设计一复习提问1听写词语遥远洁白不论第二故乡显得传说所以三五成群2根据第二段的描写画一只仙鹤,并涂上颜色。二写字指导1须按笔顺描
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