【教学目标】
　　１、知识和能力目标：
　　⑴、积累文中的生词。
　　⑵、了解巴金的生平、创作情况及本文的创作背景。
　　⑶、理解两篇短文的主题思想，学习从司空见惯的事物、现象中发现新的内涵，写出独特的新的感受。
　　２、过程和方法目标：
　　⑴、朗读课文通过关键性词语把握文章的内涵。
　　⑵、３、情感态度和价值观目标：
　　学习课文体悟其中的人生追求，理解作者对人生、对生活的希望和信念。
　　【教学过程】
　　一、创设情景
　　二、走近作者及作品
　　你了解的巴金在全班交流（配课件解说）
　　三、写作背景（配课件说明）
　　四、整体感知
　　１、听朗读录音；
　　２、掌握生字词；
　　３、朗读：
　　个别学生朗读，全体大声齐读（用普通话正确、流利、有感情地读）
　　五、合作探究
　　再读课文想一想日飞蛾夸父月嫦娥等词语的含义。
　　六、美文美读
　　１、作者写日却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，为什么？
　　２、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了为追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命？
　　３、如何理解没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
　　４、面对皓月带给作者最突出的感受是什么？这里所表现的意境能使你联想起古诗中的＂哪些诗句？
　　５、在《月》中第四段中大段的月下感受与本文有什么关系？表达了作者怎样的思想感情？
　　６、联系两篇文章，找出贯穿两者之间的思想感情。
　　７、你喜欢课文中的哪些句子，为什么？说出来和同学分享。
　　七、体验
　　以追求为话题，就生活中的某一现象谈看法，或编故事，或谈经历。写一２００字左右的片段。

蘑菇该奖给谁的说课稿今天我说课的内容是蘑菇该奖给谁，这是小学语文义务教育国标本一年级下册第三单元中的一篇童话故事，讲的是小白兔和小黑兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣，全文以回忆我的母亲教学设计回忆我的母亲是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！回忆我的母亲教学设计1教学目标1学习生字和新词。2学习以狼和鹿说课稿第一课时苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，狼和鹿的说课稿一说教材1教材体系这是苏教版第六册第六单元的一篇课文，本单元从内容和体裁看，它们都是记叙文，文体具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是这篇课文是关于人与动物的故事，但不仅仅局限于倍数和因数说课稿一学情分析学生在平时学习中缺少主动性，一部分学生怕困难，缺乏独立思考的习惯，同时考虑问题也不够全面。在本单元的教学中，需要调动学生学习的积极性，提高学生课堂学习的参与性，体验成功的狼的说课稿一，关于教材1教学课文语文七年级下册第六单元课文狼2教学目标（1）根据课文故事性强的特点，准确形象地诵读课文，把握其故事情节。（2）理解文意，积累文言词汇。（3）培养学生阅读文言文二年级小蜗牛慢慢爬说课稿今天，我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学二年级美术教材第11课小蜗牛慢慢爬一课，下面，我着重从教材分析教学对象分析教学目标教学重难点及解决方法教学方法教学过程等几个方面来谈谈我分数的初步认识的说课稿分数的初步认识说课稿说教材教材这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上，初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩充。学生初次学习分数会感到一定的困难。因此，我通过直观而想别人没有想到的教学说课稿基本理念提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想。基础教育课程改革纲要（试行）在阐述教学过程时强调教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查探究，在实践中火灾来了我不怕说课稿主题来源9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪报，并绘声绘色的为小朋友讲述着。孩子们听后感到十分惊恐。这让我想到今年10月日本的新舄县发生的6。8级大地震中死亡人数仅学习足旁字跑跳踢说课稿主要目标认识汉字跑跳踢，丰富幼儿的语言词汇。渗透目标培养幼儿的观察力和想象力。教学准备图片三幅，汉字的字卡若干，熊猫花花一个（假定作为2008年奥运的吉祥物），已经学过偏旁部首足。