设计意图：
　　10月12日神州六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合＂神州六号发射成功＂设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。
　　活动目标：
　　1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。
　　2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
　　3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　活动准备：
　　1、大海绵垫子若干
　　2、《蓝猫》音乐一段
　　3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。
　　二、基本部分
　　1、探索桌子的＂玩法
　　(1)探索在桌子上的各种爬的方法
　　(2)幼儿交流玩法
　　(3)幼儿讨论商议后进行动作练习
　　2、玩轮胎
　　幼儿探索各种玩法并交流、练习
　　3、玩梅花桩
　　幼儿探索并交流
　　4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。
　　5、游戏：到太空去
　　游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥
　　三、结束部分
　　师生听《蓝猫》音乐放松。
　　活动反思：
　　本课的生字教学设计两个板块，在随机识字时完成＂乘、餐＂两个生字的识记，其余生字采用课前预习自学的形式。进入二年级，拼音巩固依然不能放松，所以正音环节是相当重要的。对于字形的记忆，不仅从形状入手，更要加强词、句的迁移、运用训练。
　　深入学习这一环节以＂太空中有哪些有趣的生活？＂一问引出，只有找到答案，才能有感同身受的体会。为了体现学习主动性，给学生以选择权，把自己认为能读好的句子多读读。同时也是自信心培养的好时机——自己认为能读好可以是读一句，也可以是读好多句。在交流的同时，通过重点词句的理解、朗读，感受太空中有趣的生活。

用心灵去倾听优秀教学设计3篇作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的用心灵去倾听优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家相似三角形的性质八年级数学教学设计一教学目标1。掌握相似三角形的性质定理23。2。学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理23来解决问题。3。进一步培养学生类比的教学思想。4。通过相似性质的学习，感受图形和语我的家语文教学设计教学目标1能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2能根据要点清楚明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学时间1教时教学重点能根据要点清楚明确地介绍自己的家，一年级语文上册热带鱼的教学设计教学目标1认识2个生字，会写鱼五巴三个生字。2美读儿歌。3培养学生听说读写的能力。教学重难点目标1音难热身尾巴鱼意难热带鱼五彩衣做游戏。形难鱼五巴教具准备生字卡词卡句卡热带鱼图教学小学语文要下雨了第二课时的优秀教学设计教材分析要下雨了是义务教育课标实验教科书（人教版）一年级下册第16课，是一篇童话，讲的是生活中的气象常识，激发学生热爱大自然的思想感情，培养积累生活经验的兴趣。学生分析通过一个多学猫和老鼠教学设计设计理念那本课利用多媒体课件（或挂图）创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，力求实用结合。教学目小学语文保护家乡河综合实践活动教案本学期小学三年级综合实践活动选择了关心社会生活这个研究主题，我们围绕保护家乡的小康河这一课题开展活动。希望通过有关小康河的各种研究活动，让学生了解家乡河，保护家乡河，体验社会生活，小学语文狐狸和乌鸦教学设计设计理念语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化。而学好祖国的语言，关键是先要打好识字的基础。因此，在低年级的阅读教学中如何小学语文黄河的主人教案设计教学目标1学会本课的生字词，会用尝试提心吊胆造句。2抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3能正确流利有感情地朗读课文。4能独立阅读大森林的主人，结合生活实际说小学四年级语文西沙渔人教学设计教学目标有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题，感受西沙渔人勇敢机智剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。学会本课个生字，读准多音字挣扎理解个新词语的意思会用甚至顿时造句。能正确听小学语文汉字教学设计教学目标1丰富学生词汇，积累成语。2了解同音字的妙。3认真写字，感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯4练写拟人句排比句，加强想象表达能力。5进行阅读欣赏，提高语言文字的理解能力。6