四年级科学不同的声音说课稿
我说课的内容是苏教版《科学》 四年级上册第三单元 《奇妙的声音王国》 的最后 《不同的声音》口 本节课将在前而三课学习的基础上, 使学生获得 个对声音的较完整的认识，所以本课是前面三课的升华H 前面在学习此课之前， 学生已经知道声音蜓…物体振动产生的， 并町以问各个方向传播， 但是对不同的物体所发出的不问声音, 庆别在哪里， 还不是十分理解。 本节课我将寻颧学雏探究并解答这个问题。
本节课的教学日标是知道声音有高低之分， 学会辨别声音的高低。 了解影响音调的因素。能在＂猎猎我是谁＂的游戏巾细心感受人的噪音。 仔细聆听占他不问的弦发出不同声音的变化u 培养耐心、 细致地观察各种变化。 提高探究问题, 分析问题, 解决问题的能力。 保持对自然现象的好奇心和求知欲。
基于以上分析， 知道声音有高低之分是本节课的重点， 而难点则是探究影响音调尚低的闲索口 为了突破本课的难点， 突出重点口 我将主要采用引导探究的教学方法n 学生以动手实验、 集体研讨活动为载体， 激发口主探究学习， 在教师的指导礼 让他们在门主学习中， 体验、 感悟、 内化o 同时， 教师在课前准备吉他 把， 橡皮筋数恨. 音频两段等教学川共。
根据以上教学要索的分析, 我将采川如卜ˉ敦学流程:
首先出 ＂猎猎我是谁＂ 的游戏导入, 然后采访刚才的学生 ＂为什么能才出来＂ 由此激发学生的兴趣， 启发学推思考。 然后引入课题= 不问的声音。
然后我将拿出 把吉他, 具体探究不问的弦发出声音的攘别c 让学排深入体会高音， 低音的特点口 最们进行小结= 粗弦发出的声音 ＂低沉＂, 属于低音: 细弦友出的声音 ＂尖锐＂,属于高音, 声音的高低叫做音调u
接着进行一＂个探究实验薰我引导学生想办法使橡皮筋会发出尚低不同的声音o我将引导学生有日的＂的观蔡实验现象, 认真聆听不同的橡皮筋发出的声音究竞有何不同:学生门主探究、 观蔡并讨论口 然后归纳总结出: ＂变紧、 变短、 变细＂ 的橡皮筋发出的声晋茴n 接着我将进一 步再引导学生＂橡皮筋能发出高低不同的声音是因为橡皮筋在振动.＂观察在振动时有何特点, 最后得出结论: 物体振动的快慢即频率影响膏调的高低o
为了进 步加深对这个结论的理解，我将举例证明。通过介绍蜜蜂和蝴蝶飞舞时翅膀振动快慢不问而引起蜜蜂E舞时发出 ＂嗡嗡嗡＂的声音, 而蝴蝶飞舞时人们听不见声音的自然现象， 让学生保持对自然的奸奇心和求知欲。
最病我将播放 段男低音和女高青的音乐, 让学生聆听不同声音的美妙,陶冶学生的情操u 我相信， 通过本节课的学习, 学生将对声音形成 一个完整而深入的认识u
教科版三上科学空气占据空间吗？教案设计教材分析空气占据空间吗是教科版三上水和空气中的教学内容，本课教学活动的设计将科学探究的过程和方法情感态度价值观科学知识三个维度的目标有机结合起来，使得科学教育的整体目标得以落实。导
我想知道教案设计教学要求1把图画内容说清楚2留心生活中的问题，学会提出问题3大胆探索，在交际互动中认识事物，学习知识。重点难点1重点留心生活中的问题，学会提出问题2难点在交际互动中认识事物，学习知
标志设计教案教材分析标志设计这节课属于综合课，不仅要进行标志的欣赏，还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少，缺乏热情，所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在内容的
美术可以再现生活真实教案2课题美术可以再现生活真实（第2课时）学习领域造型表现一教学实施建议1课前准备（1）教师准备教具二至三组静物线描范画若干幅。（2）学生准备教具图画纸钢笔铅笔等。2课堂教学（1）引导阶
，写意画竹子教学设计美术教案写意画竹子教学设计写意画竹子教学设计教学目标1了解竹子的绘画方法及技巧。2初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。3感受写意花鸟画的笔情墨趣，
灯与光课题学习领域设计应用课时2526教学目标1。学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形三角形正方形及其变式2。学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。3。学生能有兴趣地
招贴画江苏省张家港市第一中学常炜教学目标让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格创作的基本知识教学准备1ppt课件2铅画纸水彩笔（蜡笔）等教学重点招贴画图形的选
人教版九年级上册第二单元活动一讨论与欣赏设计思路这节课的主要目的是为了让学生更加全面地了解关于读书和藏书票，同时也为下节课做好铺垫。通过识记欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，认识和理解读书爱
，谁不说俺家乡好美术教案谁不说俺家乡好授课人两院附中刘洋教学目标谁不说俺家乡好教案课题谁不说俺家乡好年级初中1通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡热爱家乡的思想感
岭南版小学美术二年级下册美妙多变的线条4美妙多变的线条教学目标1。知识与技能美妙多变的线条2。认识各种直线曲线及其作用感知线是辉煌语言之一。3。培养线控与线性的感知与表达能力。美妙多变的线条教学要点1。重点认识线是绘画
，中国画的笔墨情趣美术教案中国画的笔墨情趣中国画笔墨情趣永丰中学教学目标1显性内容与目标（1）了解花鸟画的一些基本常识o（2）初步掌握花鸟的基本画法o（3）能临摹简单的花鸟画o2隐性内容与目标（1）
九年级语文上学期教学反思教学反思一我在本周的教学显得计划性很差，忙忙乱乱的跑来跑去，心里没底，不过最后自己调整好了心态，我不能被检查牵着鼻子走，我必须静下心来按照自己的计划去实行教学，初三本来已经很紧张，
九年级语文上学期期末教学反思十几年来，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是最认真的
人教版五年级数学上册小数乘法的教学反思小数乘法这个单元的知识是在三四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。我在教学中本以为学生会轻而易举的掌握知识，可是教学下来学生做题的情况却令我出乎意料。总结起来学生出现问
以前没有轮子的教学反思轮子是孩子们熟悉的，今天此活动孩子们参与的积极性特别高，每位孩子都多次发言，课堂的气氛非常活跃。活动从观察孩子们带来的轮子开始，这些轮子是怎么样的。？讲述轮子的材料形状大小，用科学
三拼音节的教学反思篇一三拼音节的教学反思终于，花了七周的时间把拼音教完了，总算松了一口气。我觉得拼音教学是很枯燥的（特别是在没有多媒体的情况下），学生学起来也很枯燥。在教学中，我自制了很多教学卡片图
人教版四年级语文上册鸟的天堂优秀教学反思鸟的天堂是一篇传统课文，这篇课文是著名作家巴金的作品，文章有动有静，动静结合有情有景，情景交融有声有色，声色兼美。以前多次教过这篇课文，主要通过学生的读老师的讲解以及引导学生想象美
2019国标版九年级语文寒假作业答案练习一2。（横着）亵渎桑梓腻烦喑哑恣睢阔绰腹水羸弱籍贯缄默鞭挞地窖3（横着）zhn改为diagravenwi改为jiacutechng改为chnzuoacute改为zhuoacut
班主任幽默一些好处多班主任若能够妙语连珠地多幽他一默，肯定对做好工作大有裨益。一幽默有助于班主任恰到好处地引出所要议论的课题有个班主任，发现他们班的女学生有点爱哭，就决定在班会上就此谈点看法，他是这样
2019国标版九年级化学寒假作业答案练习一一BCCBCDAA二BADAAACD药匙10ML量筒试管夹质软密度小于水银白色金属熔点低能与水发生剧烈的反应石棉网坩埚钳防止反应生成的高温物体烫坏桌子剧烈燃烧发出耀眼白光烧杯
2019高三语文寒假作业答案高三语文寒假作业答案一1。（1）化为狼与豺（2）如今有谁堪摘（3）临帝子之长洲（4）句读之不知（5）南极潇湘（6）渺渺兮予怀2。B（认为勇敢）3。D（是上谷不守的原因，也是造成军力
2019五年级寒假数学作业答案五年级寒假作业数学答案（人教版）第一页一3，1。2，8。7，1。26，12，417，0。4，0。24，3，0。06，15二4。14，0。144，2。04，28三16。25，162。