学习目标
　　①正确、流利，有感情地朗读课文。
　　②通过学习，感悟在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现的道理。
　　课前准备
　　师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。
　　观察画面，激趣导入
　　①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低？
　　②出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动。
　　③教师导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学？
　　朗读课文，理出线索
　　①建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。
　　②学生根据提示思考课文内容。
　　a．老师出示问题。
　　商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？
　　老人看到了什么，知道了什么？
　　b．教师提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。
　　c．学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案。在此过程中，教师可让几位同学把寻找的`答案写在黑板上。
　　d．然后在交流中，把答案逐渐补齐。
　　根据线索，比较异同
　　①启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同？先在小组里和同学交换一下看法。
　　②组织学生进行集体交流。交流要点：
　　a．这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。
　　b．这位老人在走路时能留心观察，所以发现了路上的骆驼脚印、脚印的深浅和方向、路边的蜜和米，以及骆驼啃过的树叶上的牙齿印等。
　　这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点。
　　③组织学生评价商人和老人。假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？
　　角色朗读，表现人物
　　①小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。
　　②展示角色朗读，比一比哪一组读得最好。

人教版山中访友教学设计范文教学目标1知识与技能（1）有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。（2）抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，体会作者所表达的感情。2过程与方法（1）通过反复诵读，培养关于质量的参考说课稿第二节质量从容说课质量一词在我们的生活中很常见，而且在不同的地方其含义也不同通过本节课的学习，要使学生明确物理学中质量的含义本节将质量的概念以物质的量物体所含物质的多少来作为标准使一元一次不等式一元一次方程一次函数的说课稿一教材分析（说教材）1教材所处的地位和作用本节内容在全书及章节的地位是一元一次不等式一元一次方程一次函数是苏科版八下第七章第七节内容。在此之前，学生已学习了一元一次不等式一元一次方孙悟空大班语言说课稿孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之西游记。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，小编整理了孙悟空大班语言说课稿，希望对你有帮助相反数说课稿范文一课题介绍本节选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学七年级（上）第二章第二节。二教材分析（一）本节在教材中的地位和作用相反数是中学学习的主要内容之一，它是在研究了负数的基爸爸的领带教学反思范文美术活动爸爸的领带已经过去好多天了，脑中还是不时的闪现孩子们作画的情景。睿睿的话也好像就在耳边，使我有种要写下来的冲动，记住他的话也给了我更深的思考。那天，我给孩子们准备好了领带的做一个最好的你的说课稿今天我说课的内容是北师大版六年级语文上册第三单元美与丑第三课做一个最好的你。下面我将从五个方面来阐述我对本课的理解与设计，它们分别是一教学理念六年级学生正处在身心发展的重要时期，随雷雨课堂设计一引入新课昨天我让大家预习了第18课雷雨，谁告诉大家你读懂了什么？（学生交流，读相应的语段词句，老师根据学生的回答作点评，并检查生字的识记情况。）（孩子们，我们读书就好象吃饭，饭要卖木雕的少年的课堂教学说课稿一说教材卖木雕的少年是人教版语文教材三年级下册的第27课。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。我到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打关于爱与智慧的经典故事下面品学网小编分享经典故事供大家参考，希望从中能够明白道理，欢迎阅读一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说ldquo对不起，我们旅馆已经摇篮曲教学备课教案教学目标1通过故事教学，了解舒伯特的生平。2用柔美的声音演唱摇篮曲，表现歌曲安静温暖甜美的意境，感受母爱的温暖。教学重难点1体验摇篮曲表达的内容与情感。2用自然甜美的音色准确演唱歌