指鹿为马成语接龙：
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　　指鹿为马：
　　拼音：zhǐ　lù　wéi　mǎ
　　[释义] 把鹿说成马。比喻故意颠倒黑白。
　　[语出] 《史记·秦始皇本纪》：“二世笑曰：丞相误邪;谓鹿为马。”
　　[正音] 指;不能读作“手指头”的“zhí”;为;不能读作“为了”的“wèi”。
　　[用法] 含贬义。一般作谓语、宾语、定语。
　　[结构] 兼语式。
　　[英译] call　a　stag　a　horse

图形图象的获取与加工说课稿一说教材1教材地位和作用本次说课的题目是图形图象的获取与加工，我们采用的教材是教科社出版多媒体技术应用选修模块，本节课为第二章第2节的内容。图形图象的获取与加工是多媒体技术应用中的拓展训练说课稿一教学理念坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，关注个体差异，关心学生的身心健康。培养学生适应创造生存的能力。二教学目标通过信任背摔钻电网独木桥小垫子拓展训练，在应对挑战，解决幼儿园托班我的一家人社会教案活动目标1。帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。2。使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3。培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。活动准备1。玩具小兔狗熊。2。暑假出行小知识出游篇玩出健康才快乐暑假期间，很多家长会带孩子外出旅游，对孩子而言，换了一个陌生的地方，就会有说不清的水土不服，例如发风疹块，腹泻恶心等。旅游安全与健康要注意以下几点溺水不要让孩子消防安全知识培训教案消防安全不可马虎大意，要时时刻刻铭记于心，下面就是小编为您收集整理的消防安全知识培训教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！消防安全知识培训教案教承担对社会的责任教案一内容及分析本课要学习的内容承担对社会的责任，指的是公民国家兴亡，匹夫有责维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互动，彼此关爱。其核心是公民怎样自觉承担责任，关爱社会，理解它变废为宝说课稿范文各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班综合活动变废为宝，这是漂亮的海底世界主题活动中的一个活动。一说教材。设计意图一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了抛锚式教学模式在信息技术课堂教学中的实践设计思想本课教学以建构主义理论为主要指导思想，主导主体相结合，以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者指导者帮助者和促进者的作用，利用情境协作会话等学习环境要素充分发挥学生的主一信息技术第六章第一节程序设计的基本方法教案设计一教学目标1理解算法的概念2知道两种算法的描述方法语言描述法和流程图的区别3能初步利用算法解决简单的问题。4培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。二教学重难点1重点算法的描述2文字处理基本知识在上面的论文中我们已经使用过了word的一些基本操作，这里我们再次打开以前的文档复习一下word的基本操作。打开和保存文件一般打开word时，系统自动给我们新建了一个名为rdquo信息技术第一章第一节教案（高一年新课程）一教学目标1让学生了解高中信息技术课的课程要求。2让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平基础。3举例与学生一起讨论信息时代的新特点。4与学生一起讨论信息的一些特征。5与学生一