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用车水马龙成语造句

  车水马龙指的是连续不断的热闹情景,形容来往车马很多,接下来由小编为大家整理了车水马龙的造句,希望对大家能有所帮助!
  1) 入夜,人民大街华灯璀璨,车水马龙。
  2) 他环视四周,只见人山人海,车水马龙。
  3) 入夜,人民大街灯火辉煌,车水马龙。
  4) 大路上车水马龙,人们忙着把丰收的果实运往城市。
  5) 春节前夕,县城里车水马龙,一片繁忙的景象。
  6) 北京春节庙会上车水马龙,热闹非凡!
  7) 上海市区高楼大厦鳞次栉比,道路宽阔车水马龙。
  8) 小朋友在车水马龙的大街上玩耍是很危险的。
  9) 大街上车水马龙的样子,甚是热闹。
  10) 夜空点点繁星,街头车水马龙。
  11) 到处是车水马龙的繁华景象。
  12) 北京的东西长安街,从早到晚,都是车水马龙,热闹非凡。
  13) 我喜欢乡下的那片宁静,胜过于都市的车水马龙。
  14) 有个别干部喜欢造声势,讲排场,每当出行,定要车水马龙,前呼后拥,仿佛这样才能显示出他的气派。
  15) 车水马龙,电话嘤嗡,高端影视等伴我周围。
  16) 城里车水马龙,生气勃勃。
  17) 那次事故之后,简在车水马龙中开车感到力不从心。
  18) 大街上车水马龙的样子,甚是热闹啊!
  19) 街上车水马龙,川流不息。
  20) 国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。一派热闹景象。
  21) 车水马龙:节日里,大街上车水马龙,热闹极了。
  22) 南京路整天车水马龙,热闹非凡。
  23) 春节期间,在去县庙会的路上,人潮如涌,车水马龙。
  24) 年举办奥运会时公路上肯定车水马龙,热闹极了,因为全世界的人们都会来我们中国参加比赛和观看比赛,那场面大家可想而知。
  25) 街道上车水马龙的事实告诉我们:交通已是我们这个城市的大难题。
  26) 你会经常发现在车水马龙中"车距"在高速公路上飞速前进。
  27) 来到宝岛繁华的城市台北,这里车水马龙高楼矗立行色匆匆。
  28) 国庆长假期间,深圳大、小梅沙,人山人海、车水马龙好不热闹。
  29) 这条街非常热闹,人来人往,车水马龙。
  30) 初来大都市,感觉车水马龙,真是繁华啊!
  31) 集市上车水马龙,十分热闹。
  32) 杨柳将垂落蛮荒的`年华,栀子将坠落凄美的梦境。谁故有谁的一帘幽梦,被车水马龙踏满踪迹。
  33) 我们学校一到放学时,校门口车水马龙,人头攒动。老师常常提醒同学们:排好队,注意安全!
  34) 年轻的时候,总觉得一个人因为脆弱而结婚是十分可耻的事情,现在看来也没什么。人人都追求幸福,但是很多人的当务之急不是追求幸福,而是精神自救、不发疯、不崩溃、不像大街上的那个疯子一样高举圣经在车水马龙中高喊"哈利路亚"。
  35) 总之一到逛庙这天,就车水马龙,拥挤得气息不通了。
  36) 华灯初上,台北市东区到处车水马龙,十分热闹。
  37) 不管昨夜经历了怎样的泣不成声,早晨醒来这个城市依然车水马龙。开心或者不开心,城市都没有工夫等,你只能铭记或者遗忘。
  38) 一名骑自行车的中国人穿梭在车水马龙的北京繁华的商业中心区。
  39) 一到周末,大街上便车水马龙,可汽车行驶却井然有序,我想:发明"电子眼警察"的人真了不起!
  40) 当你站在王府井大街看着周围人山人海车水马龙,你也许会觉得你自己只是沧海一粟。
  41) 正值上下班的时候,街道上车水马龙,车多路窄的事实告诉我们:交通已是这个城市的一大难题了。
  42) 每年元宵节的灯会,都是行人熙攘、车水马龙,好不热闹!
  43) 傍晚华灯初上车水马龙的时候,我都会想起你。
  44) 深圳以前只是一座村庄,而现在走在大街上,人来人往,车水马龙,热闹非凡,和以前相比简直是天壤之别啊!
  45) 越南河内的夜晚,街道人流拥挤、车水马龙。
  46) 每天早上,上班的路上都是车水马龙,拥挤不堪。
  47) 新修的道路非常宽敞,目前尚未出现车水马龙的景象。
  48) 这座沿海城市自从被列为经济开发区之后,一时华盖云集,车水马龙,一派繁忙景象。
  49) 当天边隐去最后一抹晚霞,街灯初亮的时候,夜幕降临了。午夜的长安街,华灯溢彩,车水马龙,依旧是一片繁忙的景象。每个人的少年时代,都有一个绚丽多彩的梦,那是他们最纯真的理想。
  50) 这片曾经让人一见便觉得毛骨悚然的不毛之地,通过当地人自强不息的奋斗之后,竟成了繁华不已的城市,放眼望去,一片车水马龙。
  51) 当时的时代广场以车水马龙闻名。
  52) 这家曾经权倾一时,极其富庶,门庭若市,车水马龙,现如今失势了,门口是如此冷冷清清。
  53) 宾客们都到了,门口车水马龙。

高中政治按客观规律办事说课案按客观规律办事说课案一教材联系和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。而联系的观点和发展的观点的落脚点是按客观规律办事,按客观规律办事是对联系和发展的观点的进一步深化。在内容上体现了高二政治关于世界观的学说1。2关于世界观的学说一教学目标1知识目标识记(1)世界观和方法论的含义(2)哲学与世界观的关系(3)哲学与方法论的关系理解(1)哲学与具体科学的关系分析(1)列举人们具体的世界观高二政治矛盾是事物发展的源泉和动力说课设计1知识目标(1)识记矛盾的含义矛盾同一性及其两方面含义矛盾动斗争性及其属性矛盾普遍性的含义矛盾特殊性及其三层含义。(2)理解矛盾同一性和斗争性的辨证关系及其重要意义矛盾普遍性和特殊坚持唯物辩证法教案反对形而上学一综合探究设计意图本单元主要是引导学生树立唯物辩证法的世界观,学会运用唯物辩证法的立场观点和方法观察和分析问题。到底什么是唯物辩证法?辩证法和形而上学的对立主要表现在哪弘扬中华民族精神教学设计弘扬中华民族精神教学设计课标要求理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。长征精神延安精神雷锋精神抗洪精神载人航天精神抗非典精神等,显示了中华民族精神的时代特高二教案(2。8按客观规律办事)2。8按客观规律办事b教学目标b知识方面识记实事求是解放思想的含义。理解规律的存在与发生作用是客观的,是不依人的意志为转移的实事求是与解放思想是统一的蔑视客观规律违背客观规律必然受(4。4用量变引起质变的道理看问题)4。4用量变引起质变的道理看问题教学目标知识方面通过教学,使学生能用相关的哲学观点,结合实际,坚持适度原则,不失时机地促成飞跃,重视量的积累等方法论要求加以说明。能用量变引起质变的第十课文化建设的中心环节一教学目标1知识目标识记(1)思想道德建设的核心(2)社会主义思想道德建设的主要内容(3)知识文化修养的含义(4)思想道德修养的含义理解(1)思想道德建设的重要性(2)建立社会主义第一节ampnbsp事物都是一分为二的教案第一节事物都是一分为二的教案第一框矛盾就是对立统一从容说课第一,本课是对第二课内容的进一步展开,侧重提示普遍联系的根本内容,即事物内部和事物之间矛盾双方的联系,讲述对立统一规律最基第二课百舸争流的思想教案学案一体化班级姓名一考点知识填空1哲学的基本问题及其两方面的内容(b)(1)哲学的基本问题是的关系问题,简单的说就是的关系问题。(2)哲学的基本问题包括两方面内容思维和存在何者为的问题,对这顺乎世界之潮流教案教学目标1知识与能力目标(1)了解和掌握林则徐魏源向西方学习师夷长技以制夷的思想主张,了解和掌握资产阶级维新派和民主革命派的思想主张基本活动和结果(2)通过学生带着问题阅读教材和相
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