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Lessonampnbsp29ampnbspampnbspPicturesampnbspandampnbspGifts

  lesson 29 pictures and giftsteaching content:1. a dialogue about what they did in beijing2. the past indefinite 3. some past forms of verbteaching goals: 1. understand the meaning of the whole text2. master some words: near, fly, buy, welcome, put on3. learn the past indefinite tensekey points: 1. some past forms of some verbs  2. the usage of some phrasesdifficult points: some past formsteaching aids: some pictures, a hat, a kite, audiotapetype: dialogueteaching procedure1. class opening1) greet the students in everyday english2) do the everyday duty report3) review lesson 28 and deal with some questions they have.2. new lessonstep 1 lead intalk about the following questions:are cameras easy or hard to use? why?have you ever taken a picture? where ? when?gather their different answers.today we will look at some pictures taken by danny and jenny.step 2 listen to the audiotape with the following questions:what’s wrong with kim’s hat?where did they take their pictures?what’s their gift for steven?answer the questions together and discuss the dialogue again. make sure they understand the meaning of the text. deal with any language points at the same time.step 3 listen to the audiotape again and have them repeat the text after it.step 4 give them some time to read the text. walk around and correct their pronunciation when necessary. then let them act out the dialogue in roles.step 5 deal with "let’s do it"imagine you want to study overseas. write a letter to your partners to ask for their permission. think about why they might say no. try convince them.step 6 review regular and irregular past-tense verbs in these lessons with a chart you write on the blackboard, as below. ask for volunteers to draw lines to match the verbs.today yesterdayeat sawsee workedgo helpedplay pointedwork wentjump atepoint jumpedhelp playedwant hurtbuy didhurt wanteddo boughtstep 7 if time permits, do the activity book.3. homework1) understand the meaning of the text2) remember some past forms of verbs3) finish the activity book of lesson 29the next reading in student book

信息技术教学反思作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是其利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机教师有着直接的密切的关系。因此,计算机教信息技术教学反思栗树山小学宋中敏二十一世纪的人才,必须懂英语,会电脑。计算机的普及要从娃娃抓起。从以上的话语中,可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分,这不仅对培养跨世纪的人才具有注重教学方法多样性一堂信息技术课案例及反思情景本学期开学,我拿来新教材系统地备了整册书,构思着教学进度,并列出计划表。开学第二天第一节课,也就是本学期我的第一节课,我按进度开始给学生讲课找宝藏。由于课的内容多,再加上教学形幼儿园大班数学教案蔬菜怎么分活动目标1能将5以内的蔬菜分在两个箩筐里(红色黄色箩筐),知道可以有多种分法。2尝试用自己的方法记录分的结果。3体验数量分合变化的乐趣。活动准备经验准备熟悉绘本故事箩筐。物质准备1四年级数学上册中括号教案一巩固准备1看谁算的又对又快35742680439363956845596854672664451332041227245392谁最棒47(2314)63(142)二探究新知1引入五年级数学家用字母表示数教案设计教学内容教科书第9596页的内容,完成第95页做一做和练习二十三中的题目。教学目的通过教学使学生在已有知识的基础上,进一步提高对用字母表示运算定律和计算公式的认识理解用字母表示数的六年级数学比例面积的变化教案设计教学内容教科书第5253页。教学目标1让学生经历猜测验证的过程,自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。并能利用发现的规律解决实际问题。2进一步体会比例的应用价值,提高学习数学小学英语教案教学反思有位著名的语言家曾经说过教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。下面是小编为大家整理的小学英语教案教学反思,希望能够帮助到你们。小学英语教案教学反思1任务设计深港版一年级数学认识钟表一教案设计一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册P9192认识整时二教学准备课件学生每人一个学具钟面。三教学目标与策略选择关于时分秒这一内容,老教材(浙教版)在第五册才出现激发学生思维的火花的教案案例为了丰富学生的课外学习生活,培养学生的艺术修养,学校要求开张美术小组活动,我是儿童间笔画小组的指导教师。在指导之初,我发现学生对间笔画的兴趣很浓,但学生的思维不够活跃,为了激发用静默造句精选55句引导语相信很多人都有过造句的经验,那么要怎样用静默来造句呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!(1)六月的日子是明亮的,早晨刚起来,觉得一切都是静默的,天籁轻响。太阳出
图形分类教案作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的图形分类教案,仅供参考,希望能够图形的平移教学目标1学生利用已有的对平移的认识和经验,通过自主尝试和交流,掌握综合应用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格纸上将简单图形平移到指定的位置。2加强新旧知识之间的比较和沟通,使学大数的认识ampnbspampnbsp(人教四上)大数的认识1本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基北师大小学数学四年级上画角教案设计这节课的教学内容是北师大版小学数学四年级上册第二单元画角p29。这节课的教学目标是让学生学会用量角器画指定度数的角,并会用一副三角尺画一些特殊度数的角。通过学生的动手操作,初步培养四年级上大数的认识复习提纲计数单位一(个)十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿都是计数单位。2。用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,他们所占的位置叫做数位。按照我国的计数习惯,从右边起,三位数除以整十数的笔算的教学设计方案一学习目标1使学生经历三位数除以整十数的试商过程,初步感受试商的方法,能正确计算三位数除以整十数的除法。2使学生在探索练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法,逐步提高他们的自学能力第七册第五单元除数是两位数的除法第三课时笔算除法练习教学目标1复习除数是整十数除法方法。2让学生巩固除法竖式的书写格式。教学重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点除数是两位数,先看被除数的前两位和商的书写位置。教学过程一三位数乘两位数的笔算(2)教学内容教材第23页教学目标通过练习,进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法,提高计算的正确率。并能解决一些相关的实际问题。教学重点,难点提高三位数乘两位数的笔算方法,进一步熟悉中间有数一数知识点归纳人口普查(亿以内数的读法写法)知识点亿以内数的读数方法。含有个级万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿比较数的大小ampnbsp(人教四上)比较数的大小(2课时)教学内容书第1315页的例4例5例6,练习三的第14题教学目标1学会比较亿以内数的大小2会将整万的数改写成用万作单位的数3学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万学习用画图和列表的方法直接寻找问题答案教学设计教学目标让学生进一步体会画图和列表的策略价值,并学会用画图和列表的方法去解决问题。教学重点学会用画图和列表的方法去解决问题。教学难点培养学生解决问题的策略教学准备教学程序一复习一台