教学设计
　　教材简析
　　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。
　　教学目标 ：
　　1、能用自己的话写出一个完整的意思。
　　2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
　　教学建议：
　　1、由于学生是第一次作文，因此我建议教师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的信心。
　　2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。
　　3、评价时，要以表扬和鼓励为主。
　　习作设计
　　一、想一想
　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？
　　二、说一说
　　1、自主学习、合作学习
　　（1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
　　（2）可把自己想写的＂先跟大伙说说，互相交流。
　　2、教师巡视指导
　　（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。
　　（2）你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。
　　三、写一写
　　开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：
　　1、要把想说的事情写清楚。
　　2、要把话写通顺。
　　3、写完后，读给你的妈妈、爸爸听一听，让他们和我们一起分享习作的快乐。

有余数的除法的数学教学反思范文新课程标准的教育理论强调课堂教学的核心是注重人的发展，作为教师要为学生提供自主发展的平台，要坚持以人为本的原则，在课堂教学中采用开放民主的教学形式，为学生自主学习提供时空保证。在教爬天都峰的教学反思范文爬天都峰这课描写了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。这课的重点是我爬天都峰的过程，难点是读懂最后一段中学与问的教学反思范文学与问一课是一篇说明事理的文章。文章浅显易懂，条理清晰，言简意赅，具有很强的说服力。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述，先写问的重要性，再举例子来证实接着写向谁问然后写问与思要结合幸福是什么教学反思三篇篇一幸福是什么教学反思一导课联系实际，紧扣主题，使学生对幸福有个感性认识。幸福是什么这是一篇童话，讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下，经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义幸福是要靠劳动，下雨啦教学反思范文（通用3篇）作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的下雨啦教学反思范文（通用3篇），供大家参考飞向蓝天的恐龙教案教学目标1学会生学新词2初步感知一支恐龙演化成鸟类的过程3能正确流利地朗读课文教学准备1教师准备课件恐龙图片和小鸟图片。辽西地区发现的恐龙化石图小黑板。2学生准备各类恐龙的模型图本飞向蓝天的恐龙教学反思飞向蓝天的恐龙教学反思这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇飞向蓝天的恐龙教学反思3篇篇一飞向蓝天的恐龙教学反思飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重迟钝的恐龙与轻巧灵活捉迷藏的教学反思捉迷藏是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时我把重点放在对节奏处理上，并用精选教师教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是教师教学反思，希望给大家带来帮助！篇一信息技术教师教学反思学生学习要有正确的生物学的研究方法教学反思范文本节课创设问题情境从学生的生活经验和知识背景出发，可以让学生感觉到所面临的问题是熟悉的，同时又是新奇的富有挑战性的。，从而使学生处于一种想知而未知欲罢而不能的心理状态，引起强烈的求