1、听到警报器响，人群惊慌失措。
　　2、由于对苏联的意图纠缠不清，使得西方在缓和时期沾沾自喜，在危机时期又惊慌失措。
　　3、她的惊慌失措可能会破坏整个计划。
　　4、当戏院著火时，惊慌失措的群众冲向门口。
　　5、无论有什么事发生，都不要惊慌失措。
　　6、先生，我们不要惊慌失措，大局还未定呢等一下，等一下。
　　7、你无需惊慌失措关于不知如何告知你的猫你的`好事已迟。
　　8、喝倒彩使演员们惊慌失措。
　　9、她现在惊慌失措地环顾四周像在找什么东西似的。
　　10、他的双亲因他的沉默而感到惊慌失措。
　　11、他通过了那次测验，这倒弄得那些人惊慌失措。
　　12、孩子一病，()她惊慌失措，但又希望孩子生病。
　　13、世界股票市场的反应不是惊慌失措，而是鼓掌欢庆。
　　14、妻子以为她丈夫被绑架了，惊慌失措。
　　15、一听到门外有轻轻的脚步声，她惊慌失措。
　　16、我不敢惊动全家，把大家搞得惊慌失措。
　　17、黄金市场是惊慌失措的人们光顾的市场。
　　18、那年轻姑娘有点惊慌失措地站起来。 ＂别害怕， ＂他说。
　　19、他因发现自己遗失护照而感到惊慌失措。
　　20、＂我先问问他要干吗， ＂我惊慌失措地说。
　　21、他可以宽恕突然发作的歇斯底里，惊慌失措，恶劣的莫名其妙的动作，各种各样的失误。
　　22、我意思是,我惊慌失措我压根没想到真的发生了。

小班音乐小手哪儿去了教学反思细节描述情景一孩子们你们玩过躲猫猫的游戏吗？（有）你们是怎么玩的？（手把眼睛蒙起来）那另外的小朋友呢？（他们去藏好，不被他们找到）对呀，真是好玩的游戏。那你跟你的小手玩过躲猫猫的游小班音乐小猫咪，你在哪里小班音乐小猫咪，你在哪里我将活动目标预设为1。学唱歌曲，并根据歌词内容做相应的动作。2。初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。3。尝试创编，体验创编的乐趣。孩子们喜欢动物，对动物有着小班音乐找小猫教学反思1。活动开始前，我让幼儿听找小猫音乐进活动室并按节奏拍手，初步感受这首歌曲的曲调和节奏，然后用啦呜啊等让幼儿跟曲调唱，一方面是练习发生的方法，另一方面也增进了幼儿对演唱的兴趣。通过中班音乐迷路的小花鸭活动反思音乐活动迷路的小花鸭活动目标是让幼儿在学唱歌曲后，能够感受两段歌曲的不同情绪，并且用哀伤缓慢和欢快跳跃的两种唱法表现歌曲。由于我班大部分幼儿直接上了中班，许多幼儿都以自我为中心的，音乐活动小鼓手反思本次活动小鼓手是一课三议的第一教时，为了幼儿更易理解歌词中拟人化的语句，我把太阳听了微微笑，花儿听了点点头，小鸟听了跳起舞，小朋友听了真高兴！做了一个flash动画，当我再次备课后音乐活动两只小鸟反思今天我在班上上了一节音乐活动两只小鸟，这节课是一节韵律比较欢快的音乐，我做了两只不同颜色的小鸟，先让幼儿认识小鸟，一只叫丁丁，一只叫东东，跟小鸟打招呼，然后利用故事导入，两只小鸟坐神奇的小火车幼儿园语言课教案活动在你变我变的主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟花朵乌龟小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴小班数学动物找朋友活动反思这一节数学活动动物找朋友，我大胆地以故事小熊请客作为活动课的开始，激发引起幼儿的活动兴趣。随后引出看你盘子上是数字几，那你就给小猫小鸡和小狗吃几个它们喜欢吃的东西，让幼儿带着思考投丰碑优秀教案设计教学目标1学会本课13个生字，正确读写下面词语冰坨呼啸恶劣残酷袭击严峻覆盖经营丰碑等。2读懂课文，正确理解丰碑的含义。3从课文中受到感染和教育，有感情地朗读课文。教学重点1学习作者颐和园第二课时教案学习目标学习课文第自然段，能回答课后问题，能给课文分段。能用隐隐约约造句。掌握背诵的方法。能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。学习重点学习课文第自然段，能回答课后问题，能给课文分段。服之韵主题活动教案主题说明服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。几乎是从服饰起源的那