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词典里竟有虚构的词阅读理解附答案

  阅读理解是读者与篇章间相互作用的过程,是读者构建文章意义的过程。词典里竟有虚构的词阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的词典里竟有虚构的词阅读理解附答案,欢迎阅读。《词典里竟有虚构的词》阅读材料
  词典里竟有虚构的词?
  ⑴认不认得这个英文单词esquivalience?不认得?那你可以去查一下新版的《新牛津美语词典New Oxford American Dictionary》,里面会告诉你这个词的意思是:“故意逃避自己的官方责任。19世纪开始出现,或许是源自法文esquiver,‘躲避,溜走’”。
  ⑵不过如果你拿起家中案头的其他词典,或者将词输入到各种电子词典中,保证你怎么查都查不到这个词,要是你查到了,那可就有事了。
  ⑶为什么会这样?因为这个词根本就是《新牛津美语词典》编辑部发明的,是不存在的词。什么?词典里竟然有虚构的词?编词典的人怎么可以干这种事?
  ⑷词典里有虚构的词,不只《新牛津美语词典》,基本上每一本词典里都藏有这种凭空创造的词,放这样的词在词典里,倒不是出于编辑的恶作剧,而是有具体的用处。
  ⑸这是保护著作权的重要机关。辛辛苦苦编出一本厚重的词典,要如何防止别人把你的词典拿去剪剪贴贴,改头换面就变出他们的词典呢?词是共通的,词的意思解释也不会有多大的差别,要怎样证明别人的词典抄袭、盗取你的内容?
  ⑹要是esquivalience这个词出现在《新牛津美语词典》以外的词典里,就一定牵涉到抄袭、盗取,这个词就是为了找出抄袭、盗取而放在那里埋伏的。
  ⑺同样的道理,百科全书里也会有其实不存在的人或物或事。例如《新哥伦比亚百科全书》中有一个叫做莉莲·弗尼吉亚的女士,她于1942年出生于美国俄亥俄州,31岁英年早逝。她原先是一位专业的喷泉设计家,后来改行当摄影师,最有名的作品是一系列拍摄美国乡间路边家户信箱的照片。
  ⑻别忙着去找她拍的系列信箱。世界上从来没有这么一个人,她从头到尾只存在,而且只能存在于《新哥伦比亚百科全书》里。
  ⑼人是假的,但编派给她的事却很有趣,一个人拿着照相机,什么都不拍,光拍每个人家门口小小的信箱。信箱能有多大变化?信箱或许大同小异,但信箱所处的环境背景,却可以千变万化,还能引发观者对于这家人如何使用信箱,和信箱发生什么关系,产生诸多好奇联想。信箱曾经是人和外在世界的关键连结点,这项特色就让信箱值得被拍摄,尤其在信箱失去其传统功能的今天,被以系列影像作品的形式保留下来,其意义非同寻常。
  ⑽我们还真希望有这么一个人做了这么一件事呢。
  ⑾此外,esquivalience一词是假的,但被编派来指涉的意思,却一点也不假。在日常生活中,我们经常碰到该管事的人不管事,找了各式借口逃避,让人气得牙痒,很希望能有一个直接、简洁的词来形容这种行为,不是吗?那你就记住esquivalience这个词吧,别人不懂,但你自己明白。《词典里竟有虚构的词》阅读习题
  14、本文第⑵段画线句中“有事了”,具体指什么事?( )(3分)
  A、《新牛津美语词典》编辑部虚构了一个不存在的词。
  B、《新牛津美语词典》有可能被其他词典抄袭、盗版。
  C、《新哥伦比亚百科全书》也有不存在的人、物、事。
  D、基本上每一本词典里都藏有类似的凭空创造的词。
  15、本文第⑸段中加点词“机关”的意思是(3分)
  A、机构,部门 B、核心,焦点 C、悬念,布景 D、计策,计谋
  16、对本文题目的作用,分析最恰当的一项是(4分)
  A、表达了作者了解真相后的惊讶和不满。 B、从读者角度提出疑问,更能引起关注。
  C、说明作为工具书的词典,也不能信任。 D、引发好奇,提示本文涉及的主要内容。
  17、在第⑼段中作者认为“信箱值得被拍摄”的原因是:(4分)
  ⑴
  ⑵
  18、有人认为本文的第⑾段应该放在第⑹段之后,你同意吗?为什么?(6分)《词典里竟有虚构的词》阅读答案
  14. (3 分)B
  15. (3 分)D
  16. D (4 分)B(2 分)
  17. (4 分)
  (1) 信箱是人和外在世界的关键连结点(2分)
  (2) 信箱已失去传统功能,正在消失(2分)
  18. (6分)不同意。(1分)因为(1)一(6)段介绍《新牛津美语词典》虚构词语防盗版的做法,(9) 一 (11)段说明虚构的内容也具有一定的意义,(11)段放在第(6)段之后,内容 上无法与上下文关联;(3分)结构上.(11)段与第(1)段首尾呼应,对虚构词的意义做进一步说明,能使文章结构更完整。(2分)

海洋21世纪的希望的教学反思海洋21世纪的希望是一篇说明文,介绍了海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类迎来开发海洋利用海洋的新时代,海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋,学生都很好奇,因此,在预习中,让学小树叶优秀教学反思对于大班的孩子来说,小树叶这首歌曲歌词比较简单,容易理解。难的是让孩子唱出小树叶的情感变化,这需要提高孩子对歌曲的表达能力。那么,如何培养幼儿对歌曲的表达能力呢?1出示图谱,生动讲清澈的湖水教学反思分析在这次公开课上,我讲的是清澈的湖水,自己感觉不佳,似乎自己的设计并没有拉近老师与学生的距离,而且学生不能有效地进入课堂的情景跟上教师的节奏,不能达到双赢的效果。走下课堂,我深深地思八年级上学期物理教学反思模板光阴似箭,岁月如梭,时间转眼就过了一个学期,八年级物理教学反思。这学期我任教八年级(119120)两个班的物理,119120班分别有学生43人和42人。对于刚刚接触物理学的初中生来教学反思与修正新数学课程标准中明确提出,要让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,要让学生在实践活动中学习数学并去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。对于每一位数学教师来新课标五年级语文上长相思的教学反思教学反思本节课,我借鉴了余映潮老师的一些教学思路,吸收了古诗词教学的先进理念和方法,通过充分读,学生实现了在读中自学,读中自悟,读中自得通过合理想象激发了学生的思维和情感体验通过想六年级语文上我的百草园教学反思我的百草园选自鲁迅先生作品从百草园到三味书屋的前半部分,主要描写了百草园的景物和童年生活的情趣,表现出儿童好奇求知的心理和对大自然的热爱。本文第二自然段用新鲜好奇的语气描述了百草园角色表演活化语文自己去吧教学片断与反思?教学自己去吧一课时,在指导朗读理解感悟课文第一段时,我设计安排了角色表演,活化语文的教学环节,要求学生分角色扮演鸭妈妈和鸭宝宝。先同桌合作练习,然后邀请两位学生上台表演。鸭宝宝妈六年级语文上泊秦淮教学反思问题本次公开课教学流程基本符合了本来的设计方向,但是在具体执行的过程中出现了诸多问题,如首先,导入设计本来想以历史背景导入,让学生深刻的理解晚唐的社会历史背景,在此基础上学习本诗,六年级语文上观书有感的教学反思今天上完古诗观书有感,感觉完全被自己打败了。因为原来设计的导学案涉及的问题太过细致,昨天晚上自己又想能否不按导学案上课。所有的教学程序设计好了以后已经23点多了。睡到4点多不知不觉语文园地三教学反思范文语文园地三包括四个方面的内容。一是我的发现读读记记,一是读读背背,还有一个是成语故事的教学。读读记记选取的是课文里的一些富有表现力的句子,这些句子采用了比喻拟人的修辞手法,是描写更
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