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肌开头的四字成语介绍

  肌是运动系统的动力部分,多数附着于骨骼,肌开头的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的肌字开头成语相关内容,欢迎大家学习借鉴。肌字开头成语
  肌劈理解以肌开头的成语接龙
  肌劈理解 → 解衣包火 → 火树银花 → 花红柳绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 →铁证如山 → 山清水秀 → 秀水明山 → 山明水秀 → 秀水明山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山清水秀 → 秀出班行 → 行云流水 →水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 →足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 →义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死肌字开头成语意思
  肌劈理解:比喻立论精辟,析义翔实。肌字相关成语解释
  1) 丰肌弱骨:丰润的肌肤,柔嫩的骨骼。形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵。
  2) 沦肌浃髓:沦:深入;浃:通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。
  3) 铭肌镂骨:形容感受极深,永记不忘。
  4) 攘肌及骨:比喻侵及腹地。
  5) 丰肌秀骨:丰润的肌肤,柔嫩的骨骼。形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵。同“丰肌弱骨”。
  6) 刻肌刻骨:形容感受极深刻。
  7) 冰肌雪肠:比喻身心洁白,没有污点。
  8) 冰肌玉骨:冰:晶莹。肌骨如同冰玉一般。形容女子肌肤莹洁光滑。
  9) 擘肌分理:擘:分开;理:肌肤的纹理。比喻分析事理十分细致。
  10) 面黄肌瘦:脸色发黄,身体瘦削。形容人营养不良或有病的样子。
  11) 浃沦肌髓:浸透肌肉,深入骨髓。比喻感受极深。同“浃髓沦肌”。
  12) 脸黄肌瘦:脸色黄,肌体瘦。形容营养不良或有病的样子。
  13) 沦浃肌髓:透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。同“沦肌浃髓”。
  14) 浃髓沦肌:浸透肌肉,深入骨髓。比喻感受极深。
  15) 镂骨铭肌:比喻牢记不忘。多用为感激之词。
  16) 寒风侵肌:形容天气寒冷。

秦汉王朝与匈奴的和战说课稿15课秦汉王朝与匈奴的和战(说课稿)攀枝花市第三高级中学罗义才一说教材1对教材的总体把握从公元前221年到公元220年,是中国统一的多民族的封建国家形成和巩固的时期。这一时期,中国两汉的经济和社会生活说课稿一教材分析(一)本课的地位和作用两汉是封建社会的初步发展时期,本课主要从经济的角度反映这一初步发展时期的特征。本课之前,学过两汉的主要统治政策,它促进了经济的恢复和发展,本课之后,语文天地教案语文天地教案1第一课时(摘录笔记读古诗)一摘录笔记1全班齐读文中摘录笔记的内容。2师大家在读完后发现,它们都是好词好句,而且是文中的重点词句。那么,你们还能找到更多类似的句子吗?3共工怒触不周山教学教案设计及反思教学设想七年级学生刚接触文言文,教学时应重在诵读。再结合课文注释和工具书弄懂大概意思和主要内容的基础上,进行诵读直至成诵。在理解课文的基础上,注重文化教育的渗透,发挥自主合作探究的桂花雨课堂教案教学要求思想品德要求体会作者喜欢桂花摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求自学课文中的新词理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力要求想像课文描写的情景,体会作者表达的桂花雨的优秀教案一教学目标1知识目标有感情地朗读课文。2情感目标想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。3能力目标理解课文内容,分清文章的主次,能做一名合格的中学生主题班会教案合各位老师,各位同学,你们好。女金秋十月,万里无云,香飘万家。男我们齐聚一堂,谈谈自己,表表心愿合汀田三中初三(1)班弘扬华夏民族精神系列活动,做一名合格的中学生主题班会现在开始。会树立环保意识做文明学生班会教案活动主题通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护决定美利坚命运的内战说课稿一说教材的地位和作用决定美利坚命运的内战本课分为3个子目,分别是工厂和种植园主的冲突废除奴隶制是我义不容辞的责任和两种制度的决战。三个子目的逻辑关系是工厂和种植园主的冲突旨在说明美高一历史中央集权制度的建立教案岳麓版高一历史必修(I)第一单元中国古代的中央集权制度第二课中央集权制度的建立教学过程设计复习提问西周实行了哪些巩固统治的政治制度?起到了什么样的作用?有什么不足?引导学生复习分封高二政治说课稿矛盾普遍性与特殊性的关系本课选自人教版高二哲学第三课第二节,按照教学大纲的要求,本节课高二上学期讲述。理论基础以建构主义理论为依据,教师通过创设教学情境,为学生进行自主性学习架设一个合适的平台,由学生搜集
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