《可能性》是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第八单元内容，通过解决简单实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。在教学中，我注意让学生在游戏活动中，通过观察、操作、交流、反思等学习活动，调动兴趣主动学习。
　　一、教学导入以游戏化、生活化的形式调动起学生的积极性。
　　引导学生体验知识的`形成过程，注重学生已有的认知基础和生活经验，让学生分组讨论对＂摸哪袋棋子公平＂作出合理判断。
　　二、注重将数学问题与生活实际相联系。
　　让学生以熟悉的游戏活动＂下跳棋前，摸棋子决定谁先走＂的生活问题展开教学，使学生在积极的参与中直观地感受游戏规则的公平性，丰富对可能性大小的体验，学会用概率的思想去观察和分析生活中的事物。
　　三、让学生充分经历由形象到抽象的数学化过程。
　　本节课一方面创设生活化的情境；另一方面，通过＂摸哪袋棋子公平＂的问题，引导学生用概率去猜测，通过思考验证，总结得出可能性的大小与概率的关系，学生经历由形象到抽象的数学化过程。
　　回顾本单元的学习，大多数学生都能学会求事件可能性的大小和规则的公平性。并且整节课学生始终处于兴奋之中，注意力高度集中，在游戏的愉悦中巩固了知识，增强了自信，掌握了所学知识。

争强好胜的造句1。灵气？霸气！我安新惠自小争强好胜，接近功成名就之际却遭逢意外，跌入时空隧道。2。月儿，这第二条，以后就改成因争强好胜比剑受伤的人不救。3。而小町呢，少言寡语，平庸无常，这让争强分群的解释和造句注音fenqun分群解释意思养蜂业中指新的母蜂产生后两三天内，旧的母蜂和一部分工蜂离开原来的蜂巢，到另一个地方组成新的蜂群。分群造句1我们发展了模拟的程式来评估分群方法的效能表现。精妙绝伦造句解释精精巧。绝伦无与伦比。精巧美妙到了极点。出自宋周密武林旧事灯品灯只至多。苏福为冠，新安晚出，精妙绝伦。语法补充式作谓语定语含褒义。用精妙绝伦造句1。生活就象一张白张，如何让它五有时有时仿佛造句比拟句是很能引人入胜的，也可以很形象地描绘事物，下面是小编采集到用有时仿佛造的句，欢迎大家阅读。1。天上的云，有时仿佛自由的小鸟有时仿佛可爱的小猫有时仿佛调皮的小猴。2。五月的天气用幽径一词如何造句1。树林中曲折的幽径引我走进一个山洞。2。我发现了一条幽径的小道，两旁长满了树木。3。乡间的小路显得格外的幽径漫长。4。她纯净美丽的歌声，濯亮了山涧，小溪，幽径及一只鸟灰色的哀鸣。述的组词造句1陈述句造句第二部分着重地指出了英语法语和德语的陈述句语序之间的共同之处并着重从语序类型学和认知角度阐明其深层原因。解释一般性陈述的句子（区别于疑问句祈使句感叹句），如一切反动派都用成语博学多闻造句参考1不过，克雷杰夫人博学多闻，她的图书室里收藏了伏尔泰及其他法国大师的全集。2在这种心灵酷刑之下，单纯无知识的贞德无法与黑衣人博学多闻富论证功力的思想抗衡，亲手毁掉自己的信仰，死在完用无所适从怎么造句1因为有各说各话的政党，才会有无所适从的选民。2你一会儿说这样做是对的，一会儿又说这样做是错的，真叫人无所适从。3爸爸要我洗车，妈妈叫我擦窗户，弄得我无所适从。4特别小组本身也受到怎么用站岗造句站岗拼音注音zhangang站岗解释意思站在岗位上，执行守卫警戒任务。站岗造句1孤独的灯塔在巴塔哥尼亚沿岸站岗。2如果我们足够警惕，你会发现我们经常是在站岗。3所以当我看着巴拉克宣正文的造句正文拼音注音zhengwen正文解释意思著作的本文（区别于注解附录等）。正文造句1这些插图使正文臻于完整。2详细的数据附加在正文的后面。3这些插图是严格地解释正文内容的。4每一篇文无私奉献造句集锦1，作为战士，他表现出了对其天职的无私奉献。2，以无私奉献的精神廉正地为民众服务3，从无私奉献的学习过程中，体会万物同一体4，没有她的无私奉献，便无今天的我。5，灵修路上从无私奉献