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常字的读音和意思

  常,读音:[cháng]
  部首: 巾
  部外笔画: 8
  总笔画: 11
  五笔86: ipkh
  五笔98: ipkh
  仓颉: fbrlb
  笔顺编号: 24345251252
  四角号码: 90227
  郑码: kojl
  Unicode: CJK 统一汉字 U+5E38
  常字的基本解释:
  长久,经久不变: 数。 量(亦称“恒量”)。 项。 任。 年。 驻。 住。 备不懈。
  时时,不只一次: 。 客。时 。经 。
  普通的,一般的: 识。 务。 规。 情。 人。平 。反 。
  姓。
  详细解释:
  〈名〉
  (形声。从巾,尚声。本义:旗)
  同本义 [flag]
  纪于太常。——《书·君牙》。传:“王之旌旗画日月曰太常。
  载是常服。——《诗·小雅·六月》
  裙子 [skirt]
  叔旦泣涕于常,悲不能对。——《逸周书》
  常,下裙也。——《说文》。朱骏声曰:“常裳二字,经传截然分开,并不通借。”
  规则,规律 [routine;law]
  陈常于时夏。——《诗·周颂·思文》
  天行有常,不为尧存,不为 桀亡。——《荀子·天论》
  又如:常古(旧法,常法);常故(旧例;常例);常式(法式)
  封建社会宣扬的所谓恒久不变的人与人之间的关系准则,即伦常;纲常 [feudal order of importance or seniority in human relationships]。如:常伦(伦常);三纲五常
  〈量〉
  古代长度单位。一丈六尺为常 [sixteen feet]
  寻舒两肱也,倍寻谓之常。——《小尔雅·广度》
  蒲筵常。——《仪礼·公食礼》。注:“丈六尺曰常,半常曰寻。”
  酋予常有四尺。——《考工记》
  争寻常以尽其民。——《左传·成公十二年》
  不过墨丈寻常之间。——《国语·周语》
  寻常之沟。——《庄子·庚桑楚》
  〈形〉
  恒久;长久不变 [constant;fixed;invariable]
  常,质也。——《广雅》
  未变常也。——《易象下传》。虞注:“恒也。”
  鲁邦是常。——《诗·鲁颂·閟宫》
  天命靡常。——《诗·大雅·文王》
  日月以为常。——《国语·越语》
  故官无常贵,而民无终贱。——《墨子·尚贤》
  圣人无常师。——唐· 韩愈《师说》
  又如:常德(始终不变的品德);常心(固执不变的心);常安(永久的平安)
  一般;普通;正常 [ordinary;common;normal]
  其有常。——《诗·唐风·鸨羽》
  则维其常。——《诗·小雅·十月之交》
  顾人之常情,由俭入奢易,由奢入俭难。——宋· 司马光《训俭示康》
  且欲与常马等不可得。——唐· 韩愈《杂说》
  白乐天游大林寺诗云:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”盖常理也。——宋· 沈括《梦溪笔谈》
  又如:常时(平时;平日);常言(平常的话;普通的话)
  一定 [fixed;established]。如:常刑(一定的刑罚);常序(一定的次序)
  〈副〉
  经常,常常 [frequently;often]
  常生常化者,无时不生,无时不化。——《列子》
  汉王急,推堕 孝惠、 鲁元车下; 滕公常下,收载之,如是者三。——《史记·项羽本纪》
  良因异之,常习诵之。——《史记·留侯世家》
  千里马常有,而伯乐不常有。—— 唐· 韩愈《杂说》
  又如:常见面;常则是(经常是,总是);常时(时常,常常);常参官(日常参朝的官吏);常惺惺(佛教语。指头脑经常或长久保持清醒);常经(经常);常赁(经常受雇于人)
  通“尝”。曾经 [have already]
  子常语诸梁也曰:凡事若小若大,寡不道以权成。——《庄子·人间世》
  主父常游于此。——《韩非子·外储说左上》
  夫日、月之有蚀,风雨之不时,怪星之常见,是无世而不常有之。——《荀子·天论》
  高祖为亭长时,常告归之田。——《史记·高祖本纪》
  项伯常杀人,从良匿。——《史记·留侯世家》
  例句
  我小时候就常为你哭泣.
  As a child I often cried for you.
  你常跟他一起睡吗?
  Do you always sleep with him?
  我不常带着它。
  I usually don't bring it.
  以后我能常来吗?
  Can I come over often?
  你常来这里吗?
  Do you come here often?

螃蟹歌教学反思这节课是教授一首四川民歌螃蟹歌,歌曲中有教授四川方言的读音,在这个环节中学生学的很细,很扎实,这说明教师在课前预设时作了充分的准备,而且学生学习歌词时的节奏都很准确,也足已说明了平春天来了教学反思春天来了,是一首旋律流畅歌词优美的歌曲。本课教学目标,是要学生在演唱这首歌的同时,体会春天给我们带来的快乐,备课时我也立刻意识到,这是进行环境保护教育最好的一课。上课时,我先出示一春天来了教学反思探索的过程中,已初步找到了春天的特征,感受到了春天的美丽。当我在进行歌曲春天来了的教学时,学生们都踊跃地争着要将自己探究到的结果告诉大家。有的学生展示了自己美丽的画,并且还一一向大音乐知识教学反思音乐课中学生喜欢听歌喜欢唱歌,可就是不喜欢学习音乐知识,我无数次强调学习音乐知识的重要性,可一到学习音乐知识的时候,学生就是提不起兴趣。这节课要学习的音乐知识是反复记号,我先让学生银屏之歌教学反思过程比结果更重要朱老师的这句话始终是我这次参赛的信念。真是报着这样的一种心态,从理论考试到说课到最后上课,我都是平静而自信的一路走过。比赛已结束,结果对我来说并不重要,重要的是提高实现生物高效率课堂教学反思在实际教学中,课堂教学中遇到的顽固不化的学生是令人头痛的事,他们有的的确态度不好,自我控制力差,有的甚至在课堂上捣乱。刚开始遇到这些学生我也无计可使,无非是训斥一顿,数落他们的不是6AampnbspUnitampnbsp5ampnbspOnampnbsptheampnbspfarmampnbsp教案表格式unit5onthefarm单元分析一hr单元教材分析本单元主要围绕国庆放假这一话题,把有关谈论过去所做事情的日常交际用语,词汇和语言结构有机地结合起来,词汇和语言结构有机结合起来牵强附会的造句1考据验证都是必要的工作,为的就是避免牵强附会地推论。2这种牵强附会的解释,根本与事实有着很大的出入,很难令人接受。3该县声称征用是为了公共利用,但其公共的性质实在牵强附会。4这样儿茶的解释及造句儿茶拼音注音ercha儿茶解释意思()常绿乔木,枝上有刺,羽状复叶,花黄色,果实是荚果。木材坚硬,黑褐色。()由儿茶树提取的黑褐色固体,可入药,有止血作用。儿茶造句1如果利用这种我用怒目而视造句1我对着头骨怒目而视,然后点了点头。2他怒目而视他的拳头和手臂显得足够坚实,尽管它们是绿色的。3虽然很多导游已警告过,但是无论是西方还是东方的游客,都会抢在这位前农民偶尔扇扇子怒目二年级下册语文画风教学设计学习目标有主动识字的愿望,能认识生字宋涛陈丹赵艺显,会正确书写艺涛。分角色有感情地朗读课文。在读议画中理解课文,在阅读中积累语言。了解风是一种自然现象,学做生活的有心人,用心观察和
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