采蘑菇的小姑娘教学反思范文

　　《采蘑菇的小姑娘》昨天结束了，这是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。
　　我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨，接下来的备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。读课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们巩固。可 是，孩子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。
　　面对这一情况，我及时地调整课堂教学计划，检测完以后，就开始讨论问题:
　　1、小姑娘采来的蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和棒棒糖？
　　2、你喜欢小姑 娘吗？为什么?很快孩子们合作顺利，小手如林，他们认为小姑娘卖了蘑菇是换棒棒糖和镰刀的。接着我就问换镰刀干嘛？有一个孩子说：＂她家的镰刀坏了，需要 换一把新的。＂另一个孩子说：＂她要用小镰刀割草呢!＂我问她为什么割草？孩子就笑了，＂她很勤劳，给小猪小兔子割呀！＂我又问：＂你怎么知道她勤劳了？ 课文中有吗？你能读读吗？＂这个孩子很准确的找出相应的句子读了起来。他刚读完，又一个孩子有高举小手：＂老师，我知道他换棒棒糖做什么？＂＂喔，说说 看？＂我充满期望的望着他。＂他跟小朋友分着吃。＂我就说了：＂好东西，谁不愿留着自己吃啊？＂＂不是，不是，老师，分享是快乐的......＂孩子们的 思维确实在慢慢的成熟，慢慢地宽泛起来。他们能够随着我的问题一步一步达到预期的目的，我感到很欣慰。
　　当然也有不满意的地方，那就是我课前对备学生做的不到位，导致低估了他们的＂能力，第一课时设计的内容如果备学生到位，不会出现这个出乎预料的问题的，临时调整课堂往往效果不好。所以我要引以为戒。
　　再有，我的生字词教学拓展的有点窄，一个字让不仅仅局限孩子们认识，让他们由此想到别的相似字，还得教会他们运用，由一个字到会组几个词再到会用这个词说一句话。这样既锻炼了孩子的语言表达能力，为写作积累了素材，还增加了识字量。
　　还有，课堂语言不够丰富，比如表扬某个孩子，语言很是单调，总是：你真棒！棒极了！你太聪明了......我的话其实没说到孩子的心里，每个人的表扬是一样的，时间久了，孩子容易麻木。应该注意点出他为何而棒，棒在哪里。
　　讲完课，突然我有一种成长的感觉，是啊，我也和孩子们一样成长！

小班数学数字1的书写教学目标1让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法。2让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。3让幼儿在田字格中正确书写数字1。教学重点让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。小班数学认识1至4的数字活动目标1引导幼儿手口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。2认读数字1至4，做到数物对应。重点难点重点是认识数字1234，数物对应。难点是手口一致点数并说出总数。活数学教案小班数学活动认识数字6一活动目标1在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二活动准备1萝卜青菜磨菇卡片各6张，16数字卡片。2萝卜图片（数量是幼儿小班数学数字宝宝活动目标1巩固复习数字110的认识，能按顺序和倒序排列数字2喜欢参加数学活动，积极愉快参与寻找辨认数字与感知单双数的游戏。活动准备教具萝卜篮子若干，数字图片一幅活动过程1手指游戏黑克己奉公近义词中文克己奉公读音kjfnggng正音己不能读成y。辨形己不能写成已。克己奉公的意思克己克制自己的私欲，泛指约束自己奉公以公事为重。严格要求自己，一心为公。出处后汉书祭遵传遵为人廉约难受的近义词造句及其辨析中文发音难受nampaacutenshampograveu词语解释1不好接受。2心里不痛快。3身体不舒服。近义词难熬难过痛苦用难受造句1一上体育课，我浑身就难受。2他那询问似的眼色含羞的近义词是什么含羞的近义词害羞怕羞害臊畏羞含羞的近义词详细信息haixiu1害羞示例当你碰到某人的时候，低头看地是害羞和屈从的表现，只有在地上确实有什么东西吸引了你的注意力的时候，你才应该这么做料理的近义词在汉语中的本意是处理整理。以下是小编为您整理的料理的近义词相关资料，欢迎阅读！料理的近义词整理整顿，使有条理有秩序整理行装整理图书整整理办理处理（事务）承办这些事情你可以斟酌本店办六年级语文穷人教案第一课时教学目标1学习课文的生字新词。2初读课文，理清课文的层次脉络。教学过程一读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰（放下你的鞭子公开课教案教学目的1进一步学习掌握剧本的特点，提高阅读理解和欣赏剧本的能力，放下你的鞭子（公开课教案）。2体会本剧鲜明的时代特色和人物个性，了解它的历史意义，牢记父辈在外敌侵略下的遭遇，为振四年级下册古诗两首教案文章摘要本文章的主要内容是关于04古诗两首教案精品教学设计A案推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1认识古诗等13个生字。会写古声等6个字。2正确流利有感情地朗读古诗。背诵古

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