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放牛语文阅读提升题附参考答案

  放 牛(李汉荣)
  (1)大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。
  (2)记得那头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家叫它"老黑"。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说,就到那里去放牛吧。
  (3)我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕,说:"我怎么认得路呢?"
  (4)父亲说:"跟着老黑走吧,老黑经常到山里去吃草,它认得路。"
  (5)父亲又说:"太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。"
  (6)现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁的小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。
  (7)我跟着老黑向远处的山走去。
  (8)上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。
  (9)这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
  (10)听大人说,牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖,踢进大人们说的"阴间"。
  (11)可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。
  (12)我的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的,在它面前,我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。
  (13)在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我,拉着我爬坡。
  (14)很快地,我与老黑就熟了,有了感情。
  (15)牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
  (16)牛很会走路,很会选择路。在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
  (17)有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛。我趴在地上,看着快要落山的夕阳,哭出了声。这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。
  (18)写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的老伙伴!
  (19)我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。
  (20)牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。
  (21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
  (22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的`。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑,他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
  (23)前年初夏,我回到家乡,专门到我童年放牛的山上走了一趟,在一个叫"梯子崖"的陡坡上,我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
  (24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
  (25)我忽然明白,我放过牛,其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。
  (26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。
  (27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……
  1.阅读全文,我们分明能够感受到"我"对老黑感情的发展变化过程。请你筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语,填写在答题卷的括号内。(2分)(考点二 补全故事情节、理清情感变化)
  ( ) 喜欢(信任) ( ) 悲伤 怀念 ( )
  2.第8自然段中说,"父亲竞那样放心",这是为什么?(2分)
  3.画波浪线的第19自然段中主要运用了什么修辞方法?这一段描述表现了"我"怎样的思想感情?(2分)
  4.联系全文分析,第24自然段中"生命的气息"是指什么?(2分)
  5.你是怎样理解第25自然段中的划线句子的?(3分)
  参考答案:
  1.害怕 感激 激励(鼓舞)
  2.(1)老黑认得路。(2)知道老黑温顺,会照顾人。
  3.拟人、比喻、夸张。对家乡景色的迷恋、对家乡的热爱。
  4.忠厚、质朴、善良、坚毅、勇敢、顽强等品质。
  5."我"在放牛的过程中受到感染、受到熏陶。老黑的品质一直影响着"我"的生活,激励着"我"。

百老汇的爵士乐瑞安十中冯红梅课型美术欣赏教材分析教材选自人美社高级中学美术课本(试用)第23课二十世纪外国绘画。课文中提到以毕加索蒙克等为代表的多个绘画流派,强调诸流派在艺术观念不断更新的前提下长期的同义词近义词反义词字词解析长期的近义词同义词反义词如下近义词永远历久恒久永久同义词永恒持久长远长久反义词瞬间短期暂时临时长期在汉语词典的解释长时期。二十年目睹之怪现状第九六回短期你不肯,我就约你的长期,三年想要妈妈的木木鸭教学反思我们正在进行主题我有多爱你活动中,正好有一节课叫想要妈妈的木木鸭,主要是让幼儿能够理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望以及感受拥有妈妈的爱是多么幸福的目标。我觉得在这个故事中幼儿能很唐老鸭瘦身记教学反思在这次的幼儿教师90课时培训中,我们观摩到了很多精彩有趣的教学游戏课堂。数学游戏爱的抱抱体育游戏好玩的泡沫垫音乐游戏唐老鸭瘦身记数学游戏骰子翻翻乐等等,一个个精彩的游戏课堂,让我们幼儿园中班户外活动草辫龙教案一材料和工具稻草竹棍麻绳剪刀等。二制作方法1用三股稻草编成辫子。2将两条辫子各围成一个圆叠在一起,再用麻绳扎紧边口,做成龙头。3两人合作,以同样的方法编出龙身,长短视需要而定。4用美术教案范文小纸人一教学简案(一)教学目标认知领域懂得用概括的方法表现人体基本结构和人物五官特征。技能领域利用不同色彩的纸或画报纸,粘贴出每个学生自己可爱的形象。情感领域通过分组作业,参与竞争与合作神气的狮王中班美术活动教案活动目标1体验扮演狮王的快乐。2尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。3能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。活动准备1已到动物园观察过狮子王。2vcd,故事狮子的辫子3绘画纸蜡笔水课文撘石的教学教案教学目标1读准文中谴惰俗等7个生字会写文中洪暴猛涨等11个生字。读准多音字间行背俩。理解汛期绾裤谴责俗语等词。2知道搭石是一种怎样的桥,体会搭石和山村生活的自然和谐美。3初步感受搭四年级美术落日教案四年级美术落日教案1教学目标1。初步了解地球自转现象,观察比较分析落日前落日时落日后三个时段的特点,认识日落过程中天空的色彩变化。2。把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来,提高九年级化学下册应用广泛的酸碱盐教案本章结构了解溶液的酸碱性,学会测定溶液酸碱性的方法。学习呈酸性的一类物质酸,掌握常见酸的性质,初步认识酸的性质与氢离子的关系。学习呈碱性的一类物质碱,掌握常见碱的性质,初步认识碱的幼儿园小班开始和停止教案活动目标1通过玩开始和停止的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3通过感受音乐表现音乐,体验与同伴教师
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