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关于带有重字的成语有哪些

  有关带有重字的成语大家学过哪些?今天就由小编为大家带来关于带有重字的成语及其成语解释,供大家参考,希望对大家有用,一起来看看吧!
  带有重字的成语
  语重心长
  郑重其事
  重见天日
  德高望重
  重于泰山
  久别重逢
  重岩叠嶂
  拈轻怕重
  无足轻重
  如释重负
  罪孽深重
  安土重迁
  老成持重
  山重水复
  重振旗鼓
  任重道远
  举足轻重
  破镜重圆
  重男轻女
  忍辱负重
  尊师重道
  避重就轻
  恩重如山
  轻重缓急
  旧地重游
  情深意重
  心事重重
  带有重字的成语解释
  重见天日
  [chóng jiàn tiān rì]
  比喻脱离黑暗的环境,重新见到光明。
  久别重逢
  [jiǔ bié chóng féng]
  指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
  重岩叠嶂
  [chóng yán dié zhàng]
  形容山岭重重叠叠,连绵不断。
  重振旗鼓
  [chóng zhèn qí gǔ]
  重整旗鼓。
  山重水复
  [shān chóng shuǐ fù]
  指山峦重迭,水流盘曲。
  重操旧业
  [chóng cāo jiù yè]
  指再做以前曾做的事。
  破镜重圆
  [pò jìng chóng yuán]
  《太平广记》卷一六六引《本事诗》记载,南朝陈代将要灭亡时,社会动乱,驸马徐德言把一个铜镜破开,与妻子乐昌公主各持一半,作为信物。后果然由半边镜子作为线索而夫妻团聚。后用来比喻夫妻失散或感情破裂后又重新相聚或和好。
  重修旧好
  [chóng xiū jiù hǎo]
  恢复已往的交谊。
  顾虑重重
  [gù lǜ chóng chóng]
  重重:一层又一层。一层又一层的顾虑。形容顾虑极多,难于放手行事。
  旧地重游
  [jiù dì chóng yóu]
  重新来到曾经居住过或游览过的地方。
  重温旧梦
  [chóng wēn jiù mèng]
  比喻把过去美好的事情重新经历或回忆一次。
  旧话重提
  [jiù huà chóng tí]
  过去说过的,现在又提起了。
  重起炉灶
  [chóng qǐ lú zào]
  指事情遭受挫折后,再从头做起。
  故技重演
  [gù jì chóng yǎn]
  老花招或老手法又重新施展。
  重峦迭嶂
  [chóng luán dié zhàng]
  峦:连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。
  心事重重
  [xīn shì chóng chóng]
  心里挂着很多沉重的顾虑。
  老调重弹
  [lǎo diào chóng tán]
  旧调重弹。
  卷土重来
  [juǎn tǔ chóng lái]
  比喻遭受挫折或失败后,重新恢复势力。唐杜牧《题乌江亭》诗:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。” 卷土:卷起了尘土,形容人马奔跑。重:再。
  重峦叠嶂
  [chóng luán dié zhàng]
  重重叠叠的山峰。
  重蹈覆辙
  [chóng dǎo fù zhé]
  再走翻过车的老路。《后汉书·窦武传》:“今不虑前事之失,复循覆车之轨。” 指不吸取失败的教训,重犯过去的错误。
  带有重字的成语接龙
  重床迭架 → 架谎凿空 → 空穴来风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 →
  青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 →
  尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐

四年级语文下鱼游到了纸上教学设计范文一学习目标1认识4个生字,会写11个生字。正确读写花港。清澈。一壶茶鱼缸聋哑等词语。2有感情地朗课文。3体会文章的思想感情,培养做事勤奋专注的品质。4学习作者观察和描写人物的方法。分米和毫米的认识的教学反思分米和毫米的认识这一课是学生在学习了米和厘米,这一内容的基础上展开学习的,这一课的重点是让学生认识长度单位分米和毫米,初步建立1分米1毫米的表象,并能选择合适的长度单位来估计生活中分米和毫米的认识的教学反思范文1。问题设计过细过碎,牵引的痕迹还是很明显。教学中设计的问题小而具体,是根据低年级学生的认知特点。但细细思考还是觉得所设计的问题过细过碎,有老师领着走之感,学生的思考空间较小,可能北京版数学三年级上册分米和毫米的认识教学反思分米和毫米的认识这一课是学生在学习了米和厘米的基础上展开学习的,这一课的重点是让学生认识长度单位分米和毫米,初步建立1分米1毫米的表象,并能选择合适的长度单位来估计生活中一些常见的北京版三年级上册数学分米和毫米的认识的教学反思分米和毫米的认识是在学生已经认识了长度单位米和厘米的基础上进行教学的。分米和毫米不仅是认识长度单位的基本内容之一,也是学生逐步掌握测量方法和技能过程中的重要一环。本节课的重点是帮助小树谣的教学设计教学目标1认识13个生字,会写成对等6个字。2正确流利地朗读和背诵课文。3培养学生丰富的想像力,激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点1正确流利地朗读和背诵课文。2在读中感悟小树在称赞教学设计教学目标1在语言环境中正确认读称赞椅泄连闻谢消劳9个生字,在阅读中理解并积累称赞自信消除疲劳等词语,正确书写称赞闻消劳5个汉字。2正确流利有感情地朗读课文。3在阅读的过程中,体会相浙教版小学六年级语文下册纸团疑云教学设计教学目标1学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。2感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象,想象纸团地球自转的教学设计教案高效课堂示范课地球运动地球自转教学设计及教学反思地球运动地球自转教学设计一,教学目标1了解了解地球自转方向及一些基本数据两个周期速度。2通过运用地球仪演示地球的自转现象,培养学生动珍珠鸟第二课时的教学设计范文课前整理收集小学教材关于鸟的课文插图,引导学生感悟人鸟和谐的美妙画面。一复习导入1音乐背景(停顿30秒左右),引读课文真好!(教师暗示学生打开课本,可引读或范读课文12自然段,同时古诗两首小学优秀教学设计学习目标1。认识乞霄烛晓4个生字,会写乞巧霄等8个生字。2。正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。3。了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。课前准备1。生字卡片教学挂图古典音乐
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