《走进社区，共创和谐家园》这一实践活动，践行了综合实践活动的理念，激发了学生的学习兴趣，使学生各方面的能力得到了发展，是一次比较成功的实践活动。
　　1、首先活动体现了自主性的原则，课题是学生自己发现的，是自己感兴趣的.身边的事，子课题是学生提出来，经过反复协商研究确定的，活动小组是学生根据自己的兴趣爱好，能力特长自主选择的，活动计划是学生自主制定并修改完成的，活动过程由学生自主合作完成，包括设计调查问卷，自己预约采访对象，写采访稿、写倡议书等，活动的时间是小组成员自己确定，方式方法也由自己确定，老师只是在他们遇到困难的时候给他们予帮助、鼓励。
　　2、这次活动实现了全员参与，人人有事干，同学们的热情非常高涨，觉得这样的实践活动有意义，收获颇丰，受益匪浅，各方面的能力得到了提升。他们还将活动扩展、延伸，充分利用好社区的宣传栏，通过手抄报、调查问卷、宣传标语、漫画等形式向社区居民进行大力宣传，提醒大家只有共同努力，才能共创和谐家园，得到了社区领导、居民的一致好评。
　　3、这次综合实践活动，让学生走出了课堂，走向社会，这样既可以让社会了解学校，同时也可以让学生了解社会、服务社会。学生通过观察了解社区，服务社区，增强了责任感，为学生提供了一个参与社会实践活动的舞台，展示了学生各方面的才能。也增进了学校、社区之间的密切联系。
　　4、这次综合实践活动实现了学生学习方式的转变。只有在教学中真正体现多样化的学习方式，学生才能获得可持续发展的学习动力，才能获得有效的学习效果。在活动中，我们结合学生生理心理发展特点，适时有针对性地开展学生喜欢的学习活动，如：观察、采访、调查、统计、拍照等，还有设计、制作、展示、竞赛、交流等等学习方式，深受学生喜爱。这些学习方式，最大的限度调动学生学习的积极性，使学生发自内心的学习。转变了学生以往那种单一的以知识传授为基本方式，以知识结构的获得为直接目的地学习方式。
　　5、这次实践活动，让我们深刻的认识到，综合实践活动的课程资源广泛存在于我们的生活之中，要求我们老师也要做生活得有心人，要善于发现，并充分利用好这些资源。

小松鼠找花生第1课时教学设计学习目标进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。教学重点进行多形式的识字活动。课前准备课三年级语文倾斜的伞教学设计一教学目标1让学生有感情的朗读，分角色朗读中感悟，理解课文内容。2了解在雨天外公对年幼的我的呵护，体会祖孙间那种温馨的情感。二教学重点帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情，学会感关于语文二年级黑板跑了教学设计教学要求1学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。2学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都借书教学设计方案教学目标1懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。教学重点能抓住人物的言行把借书还书的过程说清楚。教学难点看图连贯地说一段话，图画书全都是我的教学设计及教学反思范文一教学目标1。了解故事的内容，体会阅读乐趣。2。引导学生通过画面进行猜测（预测），培养学生阅读图画书的能力。3。通过这个故事，了解花袜子的不正确行为。二教学过程（一）谜语导入启发兴平平搭积木的教学设计范文一揭示课题板书平平搭积木，提问看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。二初读课文让学生带着上面的问题反复读课文，要求读准字音，读通句子，想一想读懂了什么，还有哪植物妈妈有办法最新教学设计范文教学目标1会认12个生字，会写10个生字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣。教学重难点在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识美丽的小路公开课教学设计教学目标1。认识先鹿等14个生字。会写先干等6个生字。2。正确流利有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3。有爱护环境卫生的愿望和行为。教学重点难点通过分角色朗读空山鸟语教学设计范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的空山鸟语教学设计北京教学设计范文教学目标1认识13个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点认识生字，会写生字。正确流利再别康桥优秀的教学设计教学目的1理解作者的思想感情。2了解意象在诗中的作用。3了解诗歌的一些表现手法。教学重点难点1意象的含义作用。2作者的思想感情。教学方法讲解与背诵相结合，辅以电教手段。课时安排1课