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秘书工作有关八个字的成语

  不孝有三,无后为大 为山九仞,功亏一篑 老虎借猪,相公借书 针插不进,水泼不进 眼观六路,耳听八方
  弃之可惜,食之无味 逢山开道,遇水造桥 耳听是虚,眼见为实 耳听是虚,眼见是实 儿女情多,风云气少
  儿女情长,英雄气短 恩人相见,分外眼青 蛾眉倒蹙,凤眼圆睁 得一知己,死可无恨 当面是人背后是鬼
  安危相易,祸福相生 重赏之下,必有死夫 中流失舟,一壶千金 智者千虑,或有一失 智者见智,仁者见仁
  鸷鸟累百,不如一鹗 鸷鸟将击,卑飞敛翼 只知其一,未知其二 争名于朝,争利于市 战无不胜,攻无不取
  战无不胜,攻无不克 月晕知风,础润知雨 月晕而风,础润而雨 远在天边,近在眼前 冤各有头,债各有主
  鹬蚌相持,渔人得利 欲人勿知,莫若勿为 愚者千虑,亦有一得 愚者千虑,或有一得 有福同享,有难同当
  有福同享,有祸同当 以己之心,度人之心 以己之心,度人之腹 一子悟道,九族生天 一子出家,七祖昇天
  一子出家,七祖升天 一子出家,九祖升天 一文钱难倒英雄汉 一人向隅,满坐不乐 一人飞升,仙及鸡犬
  一佛出世,二佛生天 一佛出世,二佛升天 养子防老,积谷防饥 养军千日,用在一朝 养军千日,用军一时
  养儿防老,积谷防饥 养儿待老,积谷防饥 养儿代老,积谷防饥 养兵千日,用在一朝 言之无文,行之不远
  言之不文,行之不远 言而无文,行之不远 行不更名,坐不改姓 项庄之剑,志在沛公 项庄舞剑,志在沛公
  嬉笑怒骂,皆成文章 无天于上,无地于下 无面目见江东父老 无根之木,无源之水 为渊驱鱼,为丛驱雀
  为渊驱鱼,为丛驱爵 王子犯法,庶民同罪 头痛治头,足痛治足 头痛灸头,脚痛灸脚 桃李无言,下自成蹊
  桃李不言,下自成行 死诸葛吓走生仲达 死生有命,富贵在天 顺之者兴,逆之者亡 顺之者昌,逆之者亡
  顺我者生,逆我者死 顺天者存,逆天者亡 顺天者昌,逆天者亡 顺德者昌,逆德者亡 顺道者昌,逆德者亡
  送君千里,终须一别 水则载舟,水则覆舟 说到曹操,曹操就到 水激则旱,矢激则远 视之不见,听之不闻
  视而不见,听而不闻 事有必至,理有固然 狮子搏兔,亦用全力 狮象搏兔,皆用全力 身在林泉,心怀魏阙
  身在江湖,心悬魏阙 善有善报,恶有恶报 山河易改,本性难移 三日打鱼,两日晒网 三分像人,七分像鬼
  三分像人,七分似鬼 三分似人,七分似鬼 塞翁失马,焉知非福 塞翁失马,安知非福 如鱼饮水,冷暖自知
  日中则昃,月满则亏 日出而作,日入而息 人不为己,天诛地灭 人不犯我,我不犯人 让礼一寸,得礼一尺
  取法乎上,仅得乎中 前无古人,后无来者 前门去虎,后门进狼 前不巴村,后不着店 千棰打锣,一棰定声
  千里餽粮,士有饥色 千军易得,一将难求 千金用兵,百金求间 千锤打锣,一锤定音 匹夫无罪,怀璧其罪
  宁为鸡口,毋为牛后 宁可玉碎,不能瓦全 宁可清贫,不作浊富 明修栈道,暗度陈仓 明枪好躲,暗箭难防
  流水不腐,户枢不蝼 苦海无边,回头是岸 看菜吃饭,量体裁衣 鞠躬尽力,死而后已 见可而进,知难而退
  家有弊帚,享之千金 家累千金,坐不垂堂 祸从口出,患从口入 诲尔谆谆,听我藐藐 豪末不掇,将成斧柯
  豪厘不伐,将用斧柯 毫末不札,将寻斧柯 韩信用兵,多多益办 狗口里吐不出象牙 狗口里生不出象牙
  攻无不克,战无不胜 公修公德,婆修婆德 佛高一尺,魔高一丈 分久必合,合久必分 多一事不如省一事
  东向而望,不见西墙 此而可忍,孰不可忍 仇人相见,分外眼睁 仇人相见,分外明白 仇人见面,分外眼红
  成则为王,败则为虏 出其不意,掩其不备 出其不意,攻其无备 出其不意,攻其不备 死诸葛能走生仲达
  青出于蓝而胜于蓝 不入虎穴,不得虎子 傍观者审,当局者迷 百足之虫,至死不僵 百足之虫,至断不蹶
  百足之虫,断而不蹶 兵马不动,粮草先行 百不为多,一不为少 祖述尧舜,宪章文武 种瓜得瓜,种豆得豆
  智者千虑,必有一失 欲加之罪,何患无辞 鹬蚌相持,渔翁得利 有则改之,无则嘉勉 右手画圆,左手画方
  一人之下,万人之上 一犬吠形,百犬吠声 一佛出世,二佛涅盘 一分耕耘,一分收获 一不压众,百不随一
  言之谆谆,听之藐藐 眼观四处,耳听八方 行百里者半于九十 无源之水,无本之木 无源之水,无本之末
  虽死之日,犹生之年 四体不勤,五谷不分 说一是一,说二是二 顺我者昌,逆我者亡 失之千里,差若毫厘
  事不关己,高高挂起 盛名之下,其实难副 盛名之下,其实难符 上无片瓦,下无卓锥 前事不忘,后事之师
  千里之行,始于足下 千里之堤,溃于蚁穴 麻雀虽小,肝胆俱全 福无双至,祸不单行 佛是金装,人是衣装
  多一事不如少一事 丑媳妇总得见公婆 仇人相见,分外眼明 吃着碗里瞧着锅里 差之毫厘,失之千里
  差若毫厘,谬以千里 不识人间有羞耻事 兵来将迎,水来土堰 兵藏武库,马入华山 比上不足,比下有馀
  败事有余,成事不足 白刀子进,红刀子出 树高千丈,叶落归根 一言既出,驷马难追 运用之妙,在于一心
  运用之妙,存乎一心 他山之石,可以攻玉 精诚所至,金石为开 跑了和尚跑不了寺 跑了和尚跑不了庙
  江山易改,禀性难移 江山易改,秉性难移 江山易改,本性难移 江山好改,本性难移 士别三日,刮目相待
  失之毫厘,差之千里 失之毫厘,差以千里 失之东隅,收之桑榆 鹬蚌相争,渔翁得利 前人种树,后人乘凉
  水火相济,盐梅相成 召之即来,挥之即去 重赏之下,必有勇夫 重足而立,侧目而视 只见树木,不见森林
  知无不言,言无不尽 只可意会,不可言传 中河失舟,一壶千金 只此一家,别无分店 只知其一,不知其二
  鹬蚌持争,渔翁得利 有则改之,无则加勉 早知今日,悔不当初 一着不慎,满盘皆输 一日不见,如隔三秋
  嘤其鸣矣,求其友声 与人方便,自己方便 以其昏昏,使人昭昭 疑人勿用,用人勿疑 愚者千虑,必有一得
  以眼还眼,以牙还牙 蝇附骥尾而致千里 以子之矛,攻子之盾 一则以喜,一则以惧 衣来伸手,饭来张口
  一人善射,百夫决拾 艳如桃李,冷若冰霜 养军千日,用在一时 燕雀安知鸿鹄之志 一佛出世,二佛涅槃
  眼观四路,耳听八方 一波未平,一波又起 一人传虚,万人传实 一叶障目,不见泰山 一人得道,鸡犬升天
  学如不及,犹恐失之 养兵千日,用兵一时 严以律己,宽以待人 一手独拍,虽疾无声 学书不成,学剑不成
  言者谆谆,听者藐藐 言之无文,行而不远 下笔千言,离题万里 言者无罪,闻者足戒 一夫当关,万夫莫开
  相视而笑,莫逆于心 项庄舞剑,意在沛公 为虺弗摧,为蛇若何 文武之道,一张一弛 万事俱备,只欠东风
  太公钓鱼,愿者上钩 桃李不言,下自成蹊 铜山西崩,洛钟东应 螳螂捕蝉,黄雀在后 同声相应,同气相求
  十日一水,五日一石 食不厌精,脍不厌细 头痛医头,脚痛医脚 水可载舟,亦可覆舟 天网恢恢,疏而不漏
  天下兴亡,匹夫有责 十年生聚,十年教训 守如处女,出如脱兔 堂上一呼,阶下百诺 水来伸手,饭来张口
  天低吴楚,眼空无物 十目所视,十手所指 十年树木,百年树人 神而明之,存乎其人 上天无路,入地无门
  身在江湖,心存魏阙 上方不足,下比有余 三十六计,走为上计 失之毫厘,谬以千里 上不着天,下不着地
  三天打鱼,两天晒网 如人饮水,冷暖自知 山阴道上,应接不暇 蛇化为龙,不变其文 容膝之安,一肉之味
  人之将死,其言也善 如闻其声,如见其人 日月经天,江河行地 人无远虑,必有近忧 日计不足,岁计有余
  前人失脚,后人把滑 三十六策,走为上策 前人栽树,后人乘凉 人非圣贤,孰能无过 人为刀俎,我为鱼肉
  庆父不死,鲁难未已 人同此心,心同此理 人为财死,鸟为食亡 拳不离手,曲不离口 茕茕孑立,形影相吊
  前不巴村,后不巴店 千里之堤,毁于蚁穴 取之不尽,用之不竭 仁者见仁,智者见智 人而无信,不知其可
  棋高一着,缚手缚脚 千部一腔,千人一面 前门拒虎,后门进狼 蓬生麻中,不扶自直 巧妇难为无米之炊
  窃钩者诛,窃国者侯 皮之不存,毛将焉附 宁为玉碎,不为瓦全 明枪易躲,暗箭难防 眉头一皱,计上心来
  宁为鸡口,不为牛后 磨而不磷,涅而不缁 明修栈道,暗渡陈仓 谋事在人,成事在天 靡不有初,鲜克有终
  裂冠毁冕,拔本塞源 落花有意,流水无情 麻雀虽小,五脏俱全 烈士暮年,壮心不已 老鼠过街,人人喊打
  涓涓不壅,终为江河 癞蛤蟆想吃天鹅肉 君子一言,快马一鞭 靠山吃山,靠水吃水 举如鸿毛,取如拾遗
  近朱者赤,近墨者黑 金无足赤,人无完人 教妇初来,教儿婴孩 嫁鸡随鸡,嫁狗随狗 进思尽忠,退思补过
  鞠躬尽瘁,死而后已 兼听则明,偏信则暗 江山好改,秉性难移 黄钟毁弃,瓦釜雷鸣 静如处女,动如脱兔
  奸同鬼蜮,行若狐鼠 家有敝帚,享之千金 既有今日,何必当初 机不可失,失不再来 积土为山,积水为海
  己所不欲,勿施于人 见之不取,思之千里 急惊风撞着慢郎中 涸泽而渔,焚林而猎 韩信将兵,多多益善
  呼之即来,挥之即去 虎生三子,必有一彪 关东出相,关西出将 归师勿掩,穷寇勿追 狗嘴里吐不出象牙
  关门养虎,虎大伤人 攻无不取,战无不胜 攻其一点,不及其余 蝮蛇螫手,壮士解腕 福不重至,祸必重来
  风声鹤唳,草木皆兵 佛是金妆,人是衣妆 风高放火,月黑杀人 焚林而田,竭泽而渔 放下屠刀,立地成佛
  防民之口,甚于防川 方以类聚,物以群分 翻手为云,覆手为雨 二人同心,其利断金 二虎相斗,必有一伤
  耳闻是虚,眼观为实 饿死事小,失节事大 独此一家,别无分店 冬寒抱冰,夏热握火 东隅已逝,桑榆非晚
  得人者昌,失人者亡 得道多助,失道寡助 道远知骥,世伪知贤 道高益安,势高益危 道高一尺,魔高一丈
  当局者迷,旁观者清 澹泊明志,宁静致远 单则易折,众则难摧 从善如登,从恶如崩 春生夏长,秋收冬藏

大班体育活动晨跑动物园活动目标1初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质。2通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神3发展模仿想象及自我表现能力,使整个活动大班体育活动掷你有声设计意图投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式,也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力,同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动,我利用自制教具通过打死大灰狼大班体育教案我是勇敢救生员活动目标1学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。2练习立定跳远和助跑跨跳,发展腿部肌肉的力量及动作的协调性,能够根据教师口令迅速做出相应反应。3在游戏情境大班体育游戏长江和黄河活动目标1练习听信号迅速追逐跑。2发展速度,灵敏度和躲闪跑的能力,培养集中注意力。3遵守游戏规则,感受竞赛游戏的快乐。活动过程一准备部分进场后先做准备活动,有针对性得帮助幼儿开展筋大班体育游戏ampnbsp勇往直前大班体育游戏勇往直前活动目标1通过游戏教学,激发幼儿参与体育运动的积极性。2通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。3培养勇于克服困难的精神,促进幼儿个性和想象力的发大班体育好玩的草帽活动目标1充分尝试草帽的多种玩法,激发幼儿合作能力,体验草帽游戏的乐趣。2通过玩草帽的过程练习双脚跳钻等肢体动作,发展幼儿动作的协调性。活动准备创设摘果子情景草帽若干,热身律动节奏幼儿园体育游戏教案2篇幼儿园体育游戏教案毛毛虫登山目标发展手指的灵活性,感受和同伴游戏的快乐。准备合适的搭配音乐及氛围过程由一位幼儿伸直食指当做是毛毛虫,而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直,当毛毛虫的人就从尺牍的解释及造句尺牍拼音注音chidu尺牍解释意思书信(古代书简约长一尺)。尺牍造句1尺牍,是古人对书信的一种雅称。2论文试以红楼梦的帖子为例,分析旧尺牍的写作结构。3尺牍专用语是古代尺牍文体区别形容实力差的歇后语集萃导语歇后语由劳动人民在日常生活中创造,具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣,耐人寻味,为广大人民所喜闻乐见。下面,小编为大家分享形容实力差的歇后语,希望对大家有所帮助形容馒头的歇后语馒头是北方人们的主食,几乎每天每顿都能看见馒头的影子,那你知道有哪些歇后语形容的是馒头吗?下面是小编为大家收集整理的形容馒头的歇后语,欢迎阅读。1。馊饭霉馒头不对味不是味儿2。卖馒关于有谐音的歇后语集锦以下为大家带来关于有谐音的歇后语集锦,仅供参考。内容如下1一头栽到炭堆里霉(煤)到顶。2一百斤面蒸一个寿桃废(费)物点心。3一层布做的夹袄反正都是理(里)。4一条腿的裤子成了群(裙
求近似数四舍五入法的说课稿一说教材1说课内容九年义务教育第六册数学教材第2223页教学近似数的概念和四舍五入法,完成例10及相应做一做题目和练习五第13题。2教材内容的地位及其作用近似数的概念学生虽然没有接要下雨了语文说课稿一教材分析要下雨了是一篇科学童话,课文通过鱼出水面,燕子低飞这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性,结合新课程提出的低年级学习要求,认识服装设计欣赏并制作创意服装的说课稿一说教材第三章美观大方的服装设计主要是通过教师的具体教学实践,引导学生从美化生活的角度去应用技术与设计的思想及方法,学习服装设计的基本知识基本方法基本技能,经历服装设计的一般过程,一年级美术绕绕涂涂说课稿核心提示绕绕涂涂是专为一年级学生而设的线条练习课,目的是训练手的表达能力,控制能力与眼的观察能力,它使孩子们空间的,动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合,巧妙的转换,使儿童充分感两三位数乘一位数复习课优秀说课稿练习课本第107页综合练习第1题估算估算要引导学生结合解决实际问题来学习,不要单纯用算式进行机械训练。让孩子体会到估算在生活中的实际用处。会区分两三位数乘一位数的估算方法和加法估算小班主题小蜗牛爬爬教案活动目标让幼儿学习用毛线拖画各种颜色的线条,体会拖画的乐趣。活动准备3创意绘本,毛线人手一份。4颜料(红黄蓝绿黑紫等)每组幼儿一份。活动过程1提问小朋友们,周末的时候,爸爸妈妈常带令人神往的日内瓦教案设计教学目标1认识生字6个。2正确流利地朗读课文,理解令人神往白雪皑皑旅游胜地理解课文内容。3能看清形近字字形,并组词能摘录课文中一二句自己喜欢的句子,并能想周围同学推荐。4知道瑞士的奥运会说课稿一教材分析1教学内容及位置本节课奥运会是北师大版小学数学五年级下册第七单元第8687页的内容。内容主要知识点了解三种统计图的特点,根据需要选择适当的统计图,同时让学生体会到数学来源关于感恩母亲的说课稿根据现在多数家庭的孩子都是独生子女,父母百般呵护,养成了凡事以自我为中心,觉得任何人为自己付出都是理所应当,不知父母恩,更不懂感恩,不懂报恩这一情况,所以我选择了设计这一一节课,来奥林匹克号角教学设计教学目标1聆听奥林匹克号角,感受体验音乐的情绪与风格,分辨两个音乐主题,认识每个主题的主奏乐器。2体验其特有的音乐风格音乐特点。教学重难点1通过聆听音乐,感受乐曲的情绪。2。通过对纪伯伦组歌的教学设计知识与能力学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。过程与方法通过朗读课文,,从而更深入地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情