幼儿年龄小，在家爱听父母夸他们是好孩子，在幼儿园里更爱听老师的表扬鼓励。在幼儿的一日活动中，我针对幼儿的心理和年龄特点，经常采取表扬的策略，教育效果还真是不错。
　　今天上午，在自由活动的时候，正在准备下一节活动的材料，就听到凯凯与侯西昊的争吵声音：＂我先坐下的，我先玩。＂＂你玩了一会儿了，应该我玩了。＂＂我不下来！＂＂你下来！＂
　　我急忙走过去，原来两个孩子为坐摇马而争吵着，旁边还站着默不作声的阳阳，看来阳阳也想玩摇马。看到这种情景，我没有责怪和批评凯凯与侯西昊，而是走近阳阳，我扶摸着他的头说：＂阳阳真好，虽然也想玩摇马，可不与小朋友争抢，而是在等着，你真是个有礼貌的好孩子。＂我的话音刚落，凯凯和侯西昊争吵的声音一下停止了，我看到两个小家伙的脸都红了。于是，我转身对他们说：＂阳阳不跟你们争摇马，我们把摇马给他玩一玩吧？＂凯凯和侯西昊同时点头，阳阳玩了一会，就从摇马上下来了。我又对小朋友们说：＂阳阳只玩了一会儿，就让给别的小朋友再玩，他真是个好孩子＂。这时，我又问凯凯与侯西昊＂你们俩谁先坐摇马？＂他俩谁也不肯先坐，互相谦让着。我立刻表扬了两个孩子。
　　两个孩子因玩摇马，由争吵到谦让，是表扬的策略起到了作用，也是榜样的力量。抓住时机利用小朋友的正面典型，恰当运用表扬的方法，对孩子来说也是一种有效的教育方法。

六年级上册数学第五单元百分数单元教学反思这一单元，我深知分数（百分数）应用题的重要，又感叹她的难教。要想学生真正理解，会熟练解答，非下苦功夫不可。此类应用题涉及的知识面广，题目变化的形式多，解题的思路宽，既有独特的思维模请把你的孩子当优等生母亲是个营业员，只学到了初中，在我们家可算是个文化最低的人了。可在她们那个年代，一个女性能有这样的文化，虽算不上高，可也不不算低，尤其是在母亲所在的那个环境。有一天，母亲兴冲冲地告师爱无声我亲爱的同学们本来，我今晚的打算是继续写那些我并不是十分乐意去写而又不得不去写的材料的，但看到班长送过办公室来的这一沓厚重厚重的信，我忍不住，放下了手中那些烦人的材料，一封接一封的班级体良好文化氛围的基本特征1有一个正直宽容有爱心主动负责相互协作的骨干核心。这个核心是开成调控维系班级文化氛围的中枢系统。2集体中的个体有共同的目标和强烈的集体荣誉感和归属感。没有共同的目标，集体就没有凝聚课堂教学组织能力反思范本经过一个多学期的教学，在不断的上课反馈上课反馈的过程中，在不断的反思中我较刚走上课堂时成长了不少。我觉得要课堂组织能力并不仅仅从上课铃敲响开始，它首先开始于备课，不仅仅要备教材，更怎样将国旗升上去教学反思在教学怎样将国旗升上去一课时，起初在我介绍完定滑轮和动滑轮的使用后，直接放手让学生实验，并探究起作用。结果实验一团糟线绳如何打结线绳如何穿过滑轮，数据没有及时记录，只顾忙着做实验。七年级历史下册辉煌的隋唐文化教学反思隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展，本课内容主要讲述了隋唐的科技和诗歌成就，由于学生在小学曾学过赵州桥这篇课文以及唐诗等内容，所以这对建筑艺术和诗新人教版七年级历史下册隋唐文化教学反思上了隋唐文化这节课。通过创设情境引出本课学习主题，然后通过自主学习与探究完成学习目标，反思此课，我感觉最大的遗憾是学生学习的情绪由高涨走向平静最后陷于低落。静静地思考，我认为出现这浅谈教学反思在我国体育教学中的运用随着我国社会经济水平的不断提高，我国越来越重视教育的发展，基于传统的体育教学模式已经无法满足现行体育教学的需求，需要在以人为本教学理念指导下，创新出能够促进学生生理心理社会适应能力我们的民族小学的教学反思范文经过了一个暑假再次进入课堂，面对着教室里那四十多双明亮的眼睛，我深切地体会到了三年级的学生与我以前教的高段的学生的明显不同这些中段的孩子天真活泼，头脑中充满着问题，思维活跃且没有预成长中必须知道的20个故事天道酬勤没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因