范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

给孩子最好的爱

  前段时间xx学校一个同学跳楼了。据说是个学习比较用功的孩子,但性格比较内向。具体什么原因跳楼不太清楚。乍一听到这个消息时,脑袋不禁嗡嗡作响,长了17年的孩子,就这么没了。到底是什么原因能刺激孩子有这么大的勇气一跃纵身而下结束自己花季一样的生命?给亲人留下巨大的伤痛。我一个旁人听到这个消息都心痛无比,让父母如何去面对这么大的打击?
  孩子没了,有人怨现在的教育,有人怨孩子心理脆弱,有人怨学校没起到监管作用…诚然,孩子在学校出的事,学校是要负有一定的责任。但几天后xx跟我说的话却让我不得不深思,孩子的死到底是谁之过?虽然无从考证原因的真假,但有些家庭确实存在这种现象。
  孩子出事几天以后,晚上xx放学回来跟我说:妈 妈,我们同学都说**跳楼前他爸妈吵架了,要离婚,但谁也不要她。我跟xx说:这种听来的消息不一定准确,所以不要在外面说,只是回来跟妈 妈说说就好。
  xx说:“嗯,我知道。我在想,如果她爸爸妈 妈这事是真的话,那可能是她跳楼的一个原因。你想啊,爸爸妈 妈谁都不要她了,那心里得多难受啊。没人爱她了。”隔了一会xx又说:“妈 妈,我问你个严肃的问题,你跟爸爸吵架吗?吵架的时候你俩说过要离婚吗?”我笑着说:“吵啊,哪有夫妻不吵架的。有时吵火了也说要离婚。”
  xx是大孩子了,我不想骗她说我们从来不吵架,这也不现实。虽然我一直避免在她面前跟老公吵架,但也有忍不住的时候,偶尔会发一次火。
  xx接着问:“那你俩吵架要离婚的时候我给谁?”我说:“我跟你爸说要离婚的时候我对他说了,别的我什么都不要,我只要宝宝。”xx又接着问:“那爸爸呢?”我答:“爸爸也说了,他什么也不要,只要宝宝。”xx接着还问:“那你怎么回答的?”我说:“我让你爸死了心吧,宝宝是我的,谁都不会给,掐死她也不会给你。”(当初跟老公吵架要离婚时真这么说的)xx好象一下子放松了,笑着说:“哦,还好还好,我还有人要。”
  看到xx如负释重的表情,我不禁深深体会到如果做父母的处理不好两个人之间的事情对孩子的影响该有多大。
  于孩子来讲,家是她认为最安全的地方,父母是最爱她的人。她可能会理解父母偶尔因琐事吵架或大动干戈,但绝对理解不了父母在分开时为什么都不要她。她在这个世界上,除了父母她身上还流有谁的血液?跟谁有那种血浓于水的至亲关系?她只知道父母不要她了,但她可能没想:如果父母真不要她了,她可能还有外婆,还有爷爷奶奶,还有七姑八姨。退一万步讲,就算这些都没有,法院也不会支持父母的做法,她们也没有权利放弃一个未成年的没有自立能力的孩子。孩子想不到这些,她只想着家没了,父母不要她了。看不到峰回路转,只知道山穷水尽。她觉得她的生活没有了依靠。
  以当前离婚率持续攀升的现状来看,很多人不愿意委屈自己,人生苦短区区几十年,何必跟一个人吵吵闹闹过一生,离婚做个了断不是不可。没有孩子的牵绊可以办的干净利索,从此形同陌路你走你的阳关道我过我的独木桥。有了孩子,不妨为孩子考虑一下。如果得当的处理,一对天天吵架的父母分开了对孩子来说也不见得不是好事。告诉孩子,爸爸妈 妈因为脾气、生活习惯、人生观价值观不同等各种原因不能一起生活了,但我们都是爱你的。无论你跟谁一起生活,爸爸妈 妈永远爱你。现在的孩子心智也很成熟了,面对天天吵架的父母她也肯定很烦,如果把话跟孩子讲明,我想孩子应该会理解父母的决定。
  其实,孩子对生活的要求很简单,有一个完整的家就好。可以没有豪宅名车,可以没有山珍海味,可以没有名牌衣帽,但一定要有个家,有一个平淡但却幸福的家。孩子可以在家里想吃就吃想喝就喝想玩就玩,而父母就是她的观众。
  婚姻里的内容太多太多,再琴瑟和谐的夫妻也偶尔会出现不和谐音,而包容宽容是最好的润滑剂。夫妻之间,包容彼此的缺点,宽容对待彼此的缺点,在包容和宽容中打造的就是一个有爱的家庭氛围,夫妻间彼此浓浓的爱。
  爸爸妈 妈们,互相好好爱吧。夫妻互爱,是给孩子最好的爱,是孩子最安心的依靠。

5。4能量之源光与光合作用生物21第4节能量之源mdashmdash光与光合作用一知识结构二教学目标1说出绿叶中色素的种类和作用。2说出叶绿体的结构和功能。3说出光合作用以及对它的认识过程。4尝试探究影响光细胞的基本结构教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书生物(必修)分子与细胞第三章第二节的内容,是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用呼吸作用蛋白质的合成动物细胞的有丝分裂等的最根本第4节(学案)细胞中的糖类和脂质自我测评1淀粉脂肪蛋白质和dna共有的化学元素是()。achobchoncchonpdchonps2下列物质中都含有氮元素的是()。核糖核酸糖原胰岛素淀粉abcd3下列各项中,动物细胞内不组成细胞的分子教学设计说明本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用,其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景,联系生活实际,提高学生的学第2节酶的特性1。教学目标知识目标概述酶的特性和影响酶活性条件的知识体系。能力目标进行酶的特性影响酶活性的条件控制变量的实验探究活动。情感目标养成勇于质疑自主探究合作学习的科学探究精神。2。教学细胞的生命历程一案例背景1。细胞增殖是现行高中生物(人教版)第二章生命活动的基本单位细胞中的第二节内容。本节内容主要包括细胞的增殖方式和意义,动植物细胞的有丝分裂,观察植物细胞的有丝分裂实验,简生物膜的流动镶嵌模型说课搞第2节一说教材生物膜的流动镶嵌模型一节是人教版必修1分子与细胞第四章细胞的物质输入和输出之第二节,与第一节物质跨膜运输的实例所反映的生物膜对物质的进出控制具有选择性等知识有一定的联组成细胞的分子教材分析b遗传信息的携带者核酸是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修1分子与细胞第2章的重点内容之一。本节主要包括核酸在细胞中的分布(实验观察dna和rna在细胞中的分布)核酸组成细胞的分子种类细胞含量(鲜重)存在形式生理功能水1。最多,占细胞鲜重的85902。不同种类生物含量不同,水生陆生3。不同生长发育时期不同,幼体成体,植物细嫩部分老熟部分结合水一部分水与细胞内高一生物ampnbsp3。5ampnbspampnbspampnbsp植物的矿质营养教学设计3。5植物的矿质营养教学目的1植物必需的矿质元素及其种类(b识记)。2植物对矿质元素吸收和利用的特点(b识记)。3合理施肥的基础知识(b识记)。教学重点1植物必需的矿质元素及其种类第4节(学案)细胞的癌变自我测评一选择题1。癌细胞具有的特征是()。无限增殖形态结构变化易分散转移a。b。c。d。2。癌细胞在有机体内易分散和转移的原因是()。a。细胞膜上糖蛋白等物质减少b。细胞分化畸变c。细胞
成语对对子六神无主成语六神无主是形容心慌意乱惊慌失措。那六神无主有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的成语对对子六神无主,供大家阅读!成语对对子六神无主六神无主三生有幸其他成语对对子纨绔子弟衣读书什么对对子读书是指获取他人已预备好的符号文字并加以辨认理解分析的过程,有时还伴随着朗读鉴赏记忆等行为。大家清楚读书的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的读书什么对对子,供大家阅读!读书的对成语量体裁衣对什么对子成语量体裁衣是比喻按照实际情况办事。你们想要了解量体裁衣的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的成语量体裁衣对什么对子,供大家阅读!成语量体裁衣对对子量体裁衣看菜吃饭其他成语对对子罪责难逃的对对子罪责难逃是指因为犯罪,在法律上应承担的责任是难以逃却的。你们想要了解罪责难逃的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的罪责难逃的对对子,供大家阅读!罪责难逃的对对子罪责难逃善恶不辨其含一的成语故事5篇含有ldquo一rdquo的成语有很多,你知道他们的一些成语故事吗。以下是小编给大家精选整理的含ldquo一rdquo的成语故事精选,欢迎大家阅读,供您参考。成语一败涂地拼音yba古人巧对对子的故事有哪些一些巧对对子的故事,体现了古人的智慧,让人拍案叫绝。以下是小编为你整理的古人巧对对子的故事,希望能帮到您。苏东坡巧对对联有一次,苏东坡与他的好友黄山谷在一棵松树下饮酒下棋。一阵微风古人的姓名字号解说古人的姓名字号解说名古人幼时命名,成年(男20岁女15岁)取字,字和名有意义上的联系。字字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊从审美的角度来看,龙无疑是古人的一种艺术阅读答案从审美的角度来看,龙无疑是古人的一种艺术创造。它是从鱼鳄蛇和云电虹等一个个具体物象而来,经过由众多人参与的模糊集合,形成一个建立在各个具体物象之上,又涵蕴着各个具体物象的新的形象。文本身份与课堂阅读教学设计反思范文一课堂阅读教学设计视野中的文本身份的多重性,是一个值得关注的问题。同样一篇文本,基于不同的教学目标,它必然被赋予了不同身份。课堂阅读与课外的自由阅读有着不一样时空环境,课堂阅读所读古人的环保意识中考阅读答案环境污染或许是近代工业文明的产物,环境保护则是古往今来永恒的话题。中国古代就十分重视环境保护,很多方面都体现出古人强烈的环保意识。传说从五帝时起,国家就设置了虞衡机构。虞衡就是专门历史教案中国远古人类同学们好,今天我们已经讲了人类的起源及中国原始人类,讲了元谋人,和县人,今天我们来学习北京人,请同学们阅读教材,回答下列几个问题。北京人的生活1。时间大约70万年至20万年2。地点