阅读理解
　　笼里的老虎
　　背对胆怯而绝望的观众，
　　安详地卧在一个角落，
　　有人用石块砸它
　　有人向它厉声呵斥
　　有人还苦苦劝诱
　　它都一概不理!
　　又长又粗的尾巴
　　悠悠地在拂动，
　　哦，老虎，笼中的老虎，
　　你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　是屈辱的心灵在抽搐吗?
　　还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
　　6、它＂背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落＂，这句话刻画了老虎怎样的.个性?为什么观众＂胆怯＂，＂绝望＂?
　　7、观众们＂有人……，有人……，有人……，＂表明他们对笼中老虎什么样的态度?
　　8、＂哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?＂这两句话的含义是什么?
　　9、找出抒发诗人对笼中老虎感情的诗句，表达了诗人什么样的思想感情。
　　10、＂还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?＂观众为什么是＂可怜而可笑＂的?
　　【参考答案】
　　二、6、高傲不羁、＂胆怯＂表明游客对老虎的惧怕感;＂绝望＂是指：老虎不能满足游客的好奇与挑逗7、人们不再敬畏老虎，而是把老虎当作玩物。
　　8老虎渴望回到山林中，不愿关在铁笼里。向往自由、追求独立。
　　9、＂哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?
　　还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?＂对老虎的同情，对老虎遭受的不公而愤慨。
　　10、观众不知道自己的无耻，反而用＂砸＂＂呵斥＂＂劝诱＂的方式来对待高贵的华南虎;卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到＂胆怯＂，所以说他们＂可怜＂;无聊的他们竟会因为从生活中找不到＂谈资＂和＂好戏＂而＂绝望＂，所以说他们＂可笑＂。

假如课文的教案设计一我的思考假如是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强，借马良的神笔，表达了对小树小鸟残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。低年级孩子对大自然小动物等充圆的认识精品教案教学内容P9596例12教学目标1。使学生在观察画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，能够用圆规画圆2。知道什么是圆心半径和直径3。使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。教学重大班语言小熊登月教案教学目标1欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）2了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）教学准备走出课堂，会有意想不到的收获变化无穷的线条反思今天，我们上变化无穷的线条这节课有一个学生大声地打断了我的讲课老师，你不是答应我们这节课到外边上吗？我想起来了，这是开学第一天熟悉教材时我对学生们承诺，我真后悔早早答应他们这节课到雪地里的小画家教学反思在语文课堂教学中，评价的方式应该是多种多样的，学生们之间的评价便是其中一种。在实际教学中，我经常鼓励学生互相进行评价。教学雪地里的小画家一课时，我让学生用自己手中的笔画出熟悉的小动生动的一课从教二十几年的教学生涯，发生过许许多多动人的教学故事，但让我终身难以忘怀而又使我刻骨铭心的一个故事，每当想起时，那场面就历历在目，令我激动，让我忏悔。记得那是一个盛夏的下午，第二节由对比法引出的设计课我考虑到小学二年级学生的实际能力比较能力和概括能力都比较差，用对比法有是第一次。对比法是小学美术教学中经常用的方法，也是小学美术教学中培养形式逻辑思维能力和实践能力的一个重要内容。瓶花一课教学反思性，通过教师的围巾这个生活中的小饰物，让学生参与互动，掌握并巩固色彩知识了解大师的作品。学会用色彩语言表达主题，用色彩抒发主观情感，借此来锻炼学生语言组织概括能力，促使美术与其它学美术课教学有感物像入手，学生在绘画时，往往产生局部观察局部比较，局面再现的偏差。如人物速写时，应把握好人体的基本比例与结构，使学生加深对头胸骨盆三大体积与四肢之间结构关系的正确理解。在讲解示范人对于美术课改的一点反思（暑假作业一）申到人们不畏艰险，勇于与困境搏斗的内涵。像粮食这一画面，同学们分析画中人物的描绘，表达了收获季节人们的愉悦心情。像倒牛奶的女佣从人物的表情到内心世界，同学们都能逐一进行分析，虽然有让学生在想象中成长活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。在美术活动中，要时时收集成功的儿童画，那一幅幅生动而质朴的儿童美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在同