教学目标：
　　1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
　　2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
　　3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。
　　4、对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
　　教学重点：
　　三位数加法的计算方法
　　教学难点：
　　探索计算方法，提高计算的正确率。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　师：同学们，用过电池吗？什么时候用到电池呢？
　　（学生自由说）
　　师：对呀，电池在生活中的＂用处很大，可是用过后的废电池却有很大的危害。
　　（课件出示）
　　看看以下这段文字：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染600立方米的水，这些水相当于一个人一生的饮水量。
　　（教师讲解）
　　师：看了这段文字你有什么想法呢？
　　（学生自由发表想法）
　　揭示课题：对，为保护环境，我们应该集中回收废电池，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。
　　（板书：回收废电池）
　　二、自主探索，解决问题。
　　1、（1）师：同学们，希望小学从本学期开展了回收废电池的环保活动。这是二年级各班回收废电池的情况。
　　（课件出示统计表）
　　（2）观察统计表，你可以提出哪些数学问题呢？
　　（指名说）
　　（3） 从学生提出的问题中选出三个问题。＂一班和二班一共回收多少节＂ ＂一班和三班一共回收多少节＂和＂二班和三班一共回收多少节＂。
　　师：本节课我们重点研究加法的有关问题。
　　2、算一算。
　　（探索三位数加法的计算方法。）
　　（1）解决＂一班和二班一共回收多少节＂
　　列出算式，教师板书：102+87=
　　看算式，试着估算它们的和大约是多少。（课件出示估算过程，指名说说估算的方法）
　　师：那么到底你们估算得对不对呢？我们就来算一算。（学生先独立思考，再小组交流）
　　指名汇报算法。(课件演示拨数，引导学生说出各种的计算方法)

预测教学反思预测是苏教版小学四年级科学下册技能训练单元中的第二课。本课是学习科学预测，所谓科学预测，不是随意猜想，而是立足于证据和经验本课重点不是预测了什么，而是预测要有根据。我教学本课的基本石榴语文教学反思范文石榴是国标苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶开花结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子颜色与滋味，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情泡泡飞呀飞的教学反思泡泡飞呀飞属于造型？表现学习领域，目的通过组织学生玩吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞动的形状颜色的变化，欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到各种什么样关于电脑美术教学反思本节课进步的地方1在设计中体现了综合性和多样性，在美术教学中融入了音乐，还准备在以后教学中融入电脑教学，运用计算机的绘图软件绘画。2在课件的制作中对音乐和图片的选择有较强的视觉和听角的认识教学反思范文本节课的设计紧密，结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动形式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，具体表现以下几方面。一创造性地运用教材本节课我没有完全跑进家来的松鼠教学反思跑进家来的松鼠这是一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，下面是小编收集整理的跑进家来的松鼠教学反思，欢迎阅读参考！跑进家来的松鼠教学反思110月18日执教了跑进家来的松鼠一课，跑进家来的松鼠教案与教学反思知识目标1认识3个生字，会写3个生字。2让学生了解一些小动物的生活习性。3培养学生热爱大自然热爱小动物。教学重点1自主识字识词。2培养学生热爱大自然热爱小动物。教学媒体有关课文的课跑进家来的松鼠的教学反思本篇略读课文文字浅显，采用预习自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学跑进家来的松鼠的教学反思本篇略读课文文字浅显，采用预习自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学跑进家来的松鼠教学反思本篇略读课文文字浅显，采用预习自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学苏教版一年级数学上册9加几教学反思范文本节课的设计以联系学生的生活实际，力求体现以学生发展为本的教学理念，在教师恰到好处地启发引导下，学生积极主动地参与知识形成发展的全过程。1联系实际，从生活中切入。从学生熟悉的校园运