教材分析
　　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的`应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。
　　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值(或积)是一定，从而判断这两种量中是否成正(或者反)比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。
　　数学目标
　　一、知识目标
　　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系
　　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题
　　二、能力目标
　　1、培养学生的判断推理能力
　　2、培养学生的分析能力
　　三、情感目标
　　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。
　　教学生点、难点
　　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式
　　教学方法
　　引导探究，合作学习
　　教学手段
　　多媒体辅助教学
　　教学流程
　　复习导入
　　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。

语文s版认字认半边行吗课堂教学反思1灵活运用识字方法二年级的学生因为有一年级和二年上期的识字基础，识字能力大大提高了，而且学生天性好奇好胜，富有个性化的问题就能引起学生的兴趣。课堂上我设计了一些问题，如你怎样记这些Unit7DrSunYatsen教学反思本课对话主要是围绕介绍孙中山展开的，课前先布置学生做预习作业1。写出15个以上关于职业类的单词。2。预习Unit7单词及对话，查阅了解孙中山，并尝试用五句话简单介绍他。在课堂学习时冀教版Unit2的单元教学反思通过第二单元的学习，学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣，从教学效果来看，并没有很好的掌握要求掌握的知识和技能，单词和句型的掌握不是很理想。究其原因学生还没有找到学习英语的方法和窍门，新课程理念下的地理课堂教学反思从总体上看，课堂上改变了多年来形成的以教师为中心的格局，形成了以师生互动为主的课堂活动形式，在课堂上我们均可以看到的现象是教师蹲下来了，学生站起来了教师走下讲台，学生走上讲台教师批花与我们的生活课堂教学反思本次初涉综合实践活动，通过学习实践，至今对综合实践活动还处于迷茫中，下面试通过本次活动的一些感悟和认识。一教师方面1对综合实践活动课的意义有了进一步的理解和认识，不只限于纸上谈兵。信息课的课堂教学反思今天早上第三节，是三年级的一个班上信息课。一到电脑室，学生就告诉我，很多同学说不上来了。我听了脸上虽然没反应，可心里很不舒服，小小年纪竟然学会逃课了。于是，我给学生发完书，布置了些爸爸的花儿落了课堂教学反思说来有趣，上爸爸的花儿落了这课之前，我比较认真的做了课件。用汪静之的诗句生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。配上落花的优美图片，让学英语一节课堂教学反思英语课堂教学反思该如何写呢？具体从哪里入手写呢？本文是小编精心编辑的英语课堂教学反思，希望能帮助到你！英语课堂教学反思三年级的字母教学很重要，这关系到学生今后英语学习的好坏，教师要有趣的小丑教学反思昨天下午的赏雅韵活动内容有趣的小丑，自从加入了昆曲课题组之后给孩子们介绍展示昆曲是我很乐意做的一件事情！跟孩子们一起欣赏图片，通过观看视频，体会其中的人物特点。但由于小班的孩子接触永遇乐京口北固亭怀古教学反思一段时间以来，很多语文教师把教学批评的矛头指向了教材所辑录的文章。或许在时代性思想性等方面，我们的教读内容还存在这样或那样的问题或许一个教改浪潮汹涌的年代，我们渴望并呼唤像鲁迅梁启六年级邮递马车教学反思范文这个信息化的时代，邮票在慢慢的退出我们的视野，让孩子们对它产生了陌生感，设计的这个课题，又让学生从新走进了邮票。在我国。邮票即使一种邮资凭证，又是很好的一种收藏品，因为就在它的方寸