【典故】：佛家语，认为大众营营扰扰，如溺海中，佛以慈悲为怀，施宏大法力，尽力救济他们以便登上彼岸。
　　【出处】：《佛说无量寿经》：＂普欲度脱一切众生。＂
　　【注音】：pǔ dù zhng shēng
　　【成语造句】：
　　1、作为一位释迦牟尼之后的佛陀，弥勒佛就开始了普度众生。
　　2、向我们传递的.信息非常明确：这不是欧洲作为灯塔在普度众生，而是超越国家层面的民主交流。
　　3、大乘佛教认为，每个人与一切众生都有着同体的联系，佛祖不会入涅檗而抛弃众生，相反，他会继续普度众生。
　　4、她对我说，白度母是普度众生的慈悲的女神。

课文笋芽儿第2课时教学设计范文一教学目标1精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。2使学生知道笋芽儿在春雨姐姐雷公公小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自课文鱼游到了纸上教学设计教学目标认识个生字，会写个生字。结合上下文体会一丝不苟融为一体赏心悦目工笔细描等词的意思。有感情地朗读课文，重点品读第和第自然段。体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事勤奋，专注课文日月潭的教学设计范文第一课时教学过程（一）创设情境，激趣导入1同学们，我们都知道，咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的地方呢？2我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这课文囚绿记教学设计范文一教学目的1体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2了解本文的构思，体会它结构精巧变化多姿的特点。3了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄数的奇偶性教学设计范文教学目标1在实践活动中认识奇数和偶数，了解奇偶性的规律。2探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。3通过本次活动，让学生经历猜想实验验证的过程，结合学青松优秀的教学设计这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。以青松为题，隐含所抒之情。德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正确流利有感情地朗给予是快乐的第二课时精品教学设计教学要求正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用炫耀懂得造句。能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文掌握表现中心思想的句子的含义。凭借课文的具体Whereismyruler教学设计一教学内容今天我说课的内容是新标准英语小学三年级下册第五单元第一课时。二教材分析本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词n，in，under的学习，关于草船借箭教学设计范文一教学内容说明这篇课文讲的是我国著名历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮设计课堂练习浅见作为课堂教学重要一环的作业练习，我们不能把它仅仅看作是巩固知识形成技能的过程，而应作为学生主体的生命活动和发展过程来认识，，也不能把书面作业作为唯一的形式。作业练习要适应小学生实际小学语文第三册北京优质教学设计第一课时教学目标1。学会本课11个生字，认识6个生字。2。能正确读写要求学会的词语。3。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第三四两段。4。了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都