小学四年级数学教案乘法的意义和运算定律

　　教学内容：教科书第25页的例1和第25、26页的乘法交换律，完成＂做一做＂中的题目和练习五的第1——5题。
　　教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。
　　教学重点难点：乘法的意义和乘法交换律
　　授课类型：新授课 练习课
　　教学方法：讨论法、讲授法
　　授课时间：一课时
　　教具准备：多媒体
　　教学过程：
　　一、复习
　　教师出示复习题。
　　1、同学们乘8辆汽车去参观，平均每辆汽车坐45人。去参观的一共有多少人？
　　2、同学们做纸花，小学数学教案《数学教案－乘法的意义和运算定律》。第一组做了45朵，第二组做的和第一组同样多，第三组做了50朵。三个组一共做了多少朵？
　　3、小荣家养鸭45只，养的鸡比鸭多90只。小荣家养鸡多少只？
　　上面这些题哪些可以用乘法计算？为什么？
　　二、新课
　　1、教学例1。出示例1的插图，再提问：要求盘里一共有多少个鸡蛋可以怎样求？还可以怎样求？
　　用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个）
　　用乘法计算：5 6=30（个）
　　解答这道题用乘法计算简便还是用加法计算简便？
　　求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
　　在乘法里，乘号前面的数叫做被乘数，乘号后面的数叫做乘数，乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。
　　注意：一个数和1相乘，仍得原数。例如：1 3=3 3 1=3 1 1=1
　　一个数和0相乘，仍得0。例如：0 3=0 3 0=0 0 0=0
　　2、教学乘法交换律。
　　让学生再看例1的插图，然后教师提问：要求一共有多少个鸡蛋，同乘法计算还可以这样列式？学生回答后，教师板书：6 5=30（个）
　　比较一下这两个乘法算式，有哪些相同？有哪些不同？
　　学生发言后，教师边说边板书：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，这叫做乘法的交换律。
　　用字母表示：a b=b a
　　三、巩固练习：
　　1、做第26页＂做一做＂的`题目。先让学生独立做，然后再集体核对。
　　2、做练习五的第3、4题。学生独立做完后，再集体核对。
　　四、作业：练习五的第1、2、5题。
　　小结：今天我们学了什么？什么叫乘法的交换律？
　　附板书：乘法的意义和乘法交换律
　　用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个）
　　用乘法计算：5 6=30（个）
　　求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
　　在乘法里，乘号前面的数叫做被乘数，乘号后面的数叫做乘数，乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。
　　注意：一个数和1相乘，仍得原数。例如：1 3=3 3 1=3 1 1=1
　　一个数 和0相乘，仍得0。例如：0 3=0 3 0=0 0 0=0
　　两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，这叫做乘法的交换律。
　　用字母表示：a b=b a