由于信息技术学科自身特点，要求教师在备课时不仅要考虑到教材上的知识点而且要将与之相联系的新的知识点也传授给学生。这就要求教师要在熟悉课本教材的同时，深刻挖掘有用的信息，让学生学到最新最全的知识。但是作为一门学科，教师又不能填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生，也要让学生在这门课上也要发挥自己的思维，学生产生自主探究能力，学会自主进行学习，更新技术，真正做到＂授人以渔＂。
　　但是在一年的教学过程中，我发现自己的教学方法还存在一定的问题：
　　一、在教学方法上，我意识到先自己将教学内容演示一遍，然后学生模仿，以葫芦画瓢，再做一遍这样的教学方法虽然能使我的课堂教学易达到期望的教学目的，但是却导致学生的自由权不能体现。所以在教学方法上试图突破，采用自主
　　探究式学习，激发学生的创造性和探究精神。但在实践过程中，具体的教学策略，还有待进一步地细思考，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效。
　　二、在整个课堂中，教师讲的时间较长。在一个星期只有一节课的情况下，我这样做显然是大大减少了学生自己动手，自己探究的时间。信息技术课教学必须要让学生上机体验。作为一门操作技能课，光有老师的讲和演示是远远不够的，如果没有了上机体验，那么再好的教学方式和教学内容也将是＂纸上谈兵＂，无实用价值。当学生在接到一个学习任务时，要运用现代信息技术来完成这个教学任务，一个很重要的因素就是学生曾经有没有过亲身体验，如果曾经没有过完成任务的体验，那么他在完成任务前将会遇到很多困难。我们信息技术课一个重要目的就在让学生通过信息技术课堂教学，来经历一个完成任务的体验，尽管每个学生的体验不尽相同，但对他们今后在上其它学科与信息技术整合课时，奠定了一定的基础，乃至对其今若干更远成长都是有裨益的。怎样在课堂教学中，做到精讲。怎样使学生的每次操作，都有目标，有收获，还需我在备课时，对于细节考虑得更周到下。

使用荡然无存造句的示范1富丽堂皇的圆明园在侵略者的践踏下以然荡然无存了，但是就如雨果所说解放的干干净净的法兰西，终会向历史弥补自己的罪行，把所有的赃物还给中国！2当他瞥见我的那一刻，我心潮澎湃，耳边的谴驱邪的造句驱邪的造句驱邪拼音注音quxie驱邪解释意思（用符咒等）驱逐所谓邪恶作祟的东西，是一种迷信行为。驱邪造句1今天驱邪是更具暴力和更有系统的。2我们比医学之神还厉害，更会治人驱邪。3驱有关高兴的造句1）听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。2）看弟弟那高兴的样子，我猜想他准是得了满分。3）让顾客高兴而来，满意而去，是经营者的追求。4）工作取得成绩，当然值得高兴，但不能骄傲疑惧的解释及造句疑惧拼音注音yiju疑惧解释意思疑虑而恐惧。疑惧造句1我暗自沉思着，一阵痛苦的疑惧涌进我心头，那是很少有希望的。2他们下了山坡，过了桥，一直驶到大厦门前，欣赏那附近一带的景物，伊丽虽然可是造句精选17句虽然可是造句1虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。2虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。3虽然天下着雪，可是同学样却是依然没有迟到。4虽然我是第一名，可是我觉得我不是靠运气的。5虽装腔的解释及造句装腔拼音注音zhuangqiang装腔解释意思做作作势。装腔造句1双方在摄像机前装腔作势的姿态令我作呕。2在这个阶段，大呼小叫和装腔作势都将减少。3如果你首先建立了一个切合实际的时接木的造句接木拼音注音jiemu接木解释意思嫁接木本植物。接木造句1接著我把锯木削和由混合加入变速器然后会很完美持续一或两天。2接骨木茎的木髓含有成束的纤维。接骨木木髓的化学成分和棉花类似。解简易方程说课稿精品五上数学今天我说课的内容是解简易方程。下面我从教材分析教学方法学法指导过程分析等四个方面进行说课。一教材分析1教材的地位与作用本节课是解简易方程的第一课时，是在学生学习的四则运算及四则运算三年级上册买矿泉水教学反思本节课是在学生已经掌握了两，三位数乘一位数的竖式计算的基础上，探索连乘的估算方法和计算方法，理解并掌握连乘的运算顺序，并能正确地计算，同时学会通过具体情境进行估算，提高估算的能力，新课标人教版小学一年级语文上册拼音教学反思认读拼音有助于学生掌握更多的。生字，词语，拼音的教学是一年级语文教学中不可或缺的部分。学生在幼儿园中已经学习了拼音，本以为拼音的教学应该是很轻松的一件事，但在实践中却发现事实上不是课文万年牢的教学反思在我们办公室里常常有这样的对话这篇（略读）课文我用了两个课时才上完。你呢？一个课时。略读课文嘛，学生读读说说就行了。我想，前者是将略读课文的教学等同于精讲课，后者则是将略读课文忽略