《小蝌蚪找妈妈》是人教版一年级下册最后一篇课文，这篇课文没有汉语拼音，课文长，里面有没学过的字，而且学生第二次接触不带拼音的课文，读起来难度大。这次展示课我准备的是第一课时，我制定的教学目标是：1、正确认读并读懂＂黑灰色、阿姨、迎上去、追上去、头顶、披着、鼓着＂这些词语，正确认识＂灰、阿、姨、迎、追、顶、披、鼓＂这8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂小蝌蚪变青蛙的过程和小蝌蚪找妈妈的过程。教学重点是在文中读懂字词。开始我设计的教学过程是：一、导入。二、初读课文，读通课文。不经过预习直接读。三、再读课文，读懂课文。通过读懂＂黑灰色、迎上去、追上去、头顶＂这几个词来读懂课文。四、梳理课文内容。试讲了一下，第二环节完成后大约用了半节课，继续往下进行，第四环节没讲完，而且用大约半节课的时间读课文，还有一部分学生不能扫清生字障碍，不只是生字障碍，有的是数字，但是忘了，这样往下进行就没多大意义。再给学生更多的时间去读书，去完成读通课文这个目的，那就要30分钟，甚至时间更长，展示活动课只完成读通课文这一目标，不是太合适。所以我把第二环节改为预习，是老师领着学生去预习，老师把没学过的字写在黑板上，告诉学生如果还有不认识的字问老师，让学生充分地去读。上课的第一环节就改成了检查预习，这样就能顺利完成教学目标。这堂课上完，我觉得可以这样改进一下：
　　一、这是一篇看图学文的课文，我太注重随文识字了，随文识字确实得到了听课老师的肯定，没设计看图学文的内容，我觉得虽然重点是随文识字，但看图也要设计，梳理课文内容时可以课件出示小蝌蚪的生长变化图。学＂迎上去＂和＂追上去＂也可以先看图怎么迎，怎么追，然后再表演。
　　二、课文可以加一个收尾的`环节。如：今天我们学的《小蝌蚪找妈妈》是一个童话故事，回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，好吗？
　　三、陈老师建议我在这堂课上对重点的一两个字进行指导，小蝌蚪的生长变化是课文的主线之一，这堂课重点指导学生书写＂变＂挺好的。

课文月亮上的足迹教学设计教学目标1，培养探索未知世界的兴趣敢于幻想敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。2，掌握快速阅读捕捉信息的方法，较快地理解登月的全过程。3，把握本文语言语教案喜爱音乐的白鲸教学设计教学目标1理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2抓住纷纷马上等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱？3指导学生正确流利有我的母亲优秀教学设计方案教学目的1理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点难点1理解母亲对我的做人训练，感受作者对母亲的以语文和数学为题的教学设计一教学目标训练正确划找课文的中心句，领会文章的中心思想。知道语文是基础的基础，增强学好语文的自觉性。认读生字词，理解词语在句子中的意思。二重点与难点重点正确划出文章中心句，体会课文与象共舞教学设计两篇与象共舞教学设计（一）学习目标1。有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2。认读课文8个生字，积累五个词语，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国大象表演节小学语文触摸春天优秀教学设计范文一设置情境，导入课文。欣赏舞蹈千手观音片断。师在2005年的春节联欢晚会上，这群美丽的聋哑姑娘，舞出了如此整齐优美的动作，打动了所有观众的心。这不能不说是一个奇迹？有个盲女孩也创造白杨的优秀教学设计方案教学要求1。使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。2。理解重点词语与句子，体会白杨教学设计优秀范例教学要求学习本课个生字，正确读写戈壁清晰高大挺秀介绍新疆等词语。有感情地朗读课文。初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说小学五年级上册桂花雨教学设计桂花雨这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课，这篇课文题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好最迷人的一个印象。下面由小编为您整理出的小学五年级上册桂与象共舞的教学设计教学目标1认识8个生字，读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语。2了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3领悟课文的表达方法小学四年级语文口语交际教学设计1教学目标1能有针对性在课前观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。有意识地去发现去体验身边的自然美。2围绕交际主题，抓住景物的特点，按一定顺序介绍出景物的新奇，进一步感受大自然的魅