教学目的
　　一、 掌握根据事物特点组织材料的方法。
　　二、 体味用准确生动形象的语言说明事物
　　三、 提高表达能力。
　　教学设想
　　一、这是一篇科学小品文，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼的描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，是本文的教学重点和难点。
　　二、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路，对课文不作琐细的`分析。
　　三、运用多媒体作为直观教具；
　　四、教学方法：学生自主学习，注重学生能力上的训练。
　　五、课时安排：一课时
　　教学过程
　　第一块：整体感知课文
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　1 明确体裁、教学目标 复习、思考、圈画
　　2 组织学生交流预习情况（字、词、课文层次结构等） 阅读、交流、思考
　　3 创设问题：为什么说松鼠是一种讨人喜欢的小动物？（组织学生朗读第一节） 朗读、个别发言
　　第二块：理解文内容
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　1 组织学生分组讨论：松鼠的漂亮、驯良、乖巧各表现哪些方面 朗读、交流、思考、自由发言
　　2 组织质疑：松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点能否换位置来介绍？ 质疑、思考、发言
　　3 学习评价：说说你最喜欢小松鼠的哪个或者哪些方面？并请说明理由 畅所欲言
　　4 思维拓展：放准备好的一小节松鼠的影片，提出问题除了文章中介绍的松鼠的特点外，你还认为它具有哪些特点？ 欣赏、思考、自由发言
　　5 组织讨论：本文的语言准确、生动，找出相应的句子加以体会 分组讨论、自由发言、个别发言
　　第三块：语文活动
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　1 提供其他一些小动物图片，让学生介绍他们印象最深的方面 讨论、发言
　　第四块：布置作业
　　1． 把刚才语文活动的发言整理成一篇300字左右的小文章；
　　2． 课后收集有关松鼠的其他方面的内容，结合课文的介绍，以小组为单位，出一期松鼠的手抄报。

夸夸家乡教学反思一开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设小学一年级下册数学第七单元统计教学反思1创设情境，让学生主动看想问做低年级的统计教学，应根据学生的年龄特点与认知规律，重视学生的操作活动，让学生在直接的操作和感知的基础上，逐步体会统计的必要性。因此，我紧密的联系了学生20以内的退位减法一年级数学下册第二单元教学反思本单元教学内容是20以内退位减法，一是十几减几需要退位的减法，简称20以内的退位减法二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即用数学。因此学生学习这部分内容时二年级数学课堂的教学反思上完找数列的排列规律这节课，我进行了如下的反思首先对教材进行分析，找数列的排列规律是人教版数学第四册第九单元书第116118页的内容，本节课主要是探索数列的排列规律。数学课程标准中小学四年级白鹅第三课时教学反思小学语文第七册第课白鹅是大师丰子恺先生的一篇佳作，作者重点表现的是白鹅性格的特点高傲，作者通过细致刻画鹅的叫声步态和吃相，把白鹅的高傲写得栩栩如生，语言生动风趣，从看似贬义的词语中古诗两首咏柳春日的教学反思1两首诗一个主题，与其说是在教学两首古诗，不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美诗文中，从而感悟春的勃勃生机，春的万紫千红。教的时候既要注意区别，又要注意联系，前者为点，三年级秋天的雨优秀教学反思秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际是在写秋天。课文的内容丰富多彩，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，关于成数的教学反思导语成数的教学反思应该怎么写篇一相比于折扣，成数对学生来说是个陌生的词语。但有了折扣的铺垫，学生理解起成数也不算太难。教学时，我多训练了几个将成数化成百分数的练习，学生很快就理解了比较数的大小教学反思在教师进行关于比较数的大小的教学之后，应该如何进行相关的教学反思呢？下面是小编分享给大家的比较数的大小教学反思，希望对大家有帮助。比较数的大小教学反思1一课中鼓励，保护学习积极性苏一年级bpmf的教学反思在bpmf第一课时的教学中，我设定的教学目标是1。让孩子们学会声母bp，读准音，认清形，正确书写。2。学习拼读bp和单韵母aoiu组成的音节。拼读音节是这堂课的难点。在课堂上，我采拼音bpmf教学反思范文经过bpmf的教学，让我感触较深的一点就是肢体语言的运用，这也是在学生身上找到的闪光点，我想我也有必要来学一学。事情缘起是我为了让学生更好地记住字形而要求学生想一想生活中有哪些东西