反思一：学生的回答精彩而丰富，但是我在课上有些问题缺乏有针对性的语言表达对学生的思维进行点拨，抓不住挖掘和进一步引导的切入点。
　　反思二：有些环节太急切地让学生进行美术表现活动，往往思维引导至此嘎然而止，教学环节缺乏自然和合理的衔接过渡。下次上课应当对学生回答的内容进行恰当的处理，并抓住学生创新思维的闪光点，深入激发，使学生的形象能力既具有发散性又能体现出完整性和集中性，从而形成更为鲜明的思维图像，促进学生的美术表现欲望达到一定的高度，从而有力地避免学生＂奇思妙想一箩筐，动起手来却摸不着头脑＂的局面，同时，每一个教学环节的设计应有机的结合，节奏有快有慢、有收有放，调动学生的学习情趣，在美术活动中释放自己的情感，避免不必要的教学资源的`浪费。通过美学教育体验，让学生认识到科学的重要性，让环境、资源、生态的概念深深扎根在每一个孩子的心目中，从小形成环境保护意识。主要研究如何利用现有的教学模式，让学生在＂自主、合作、探究＂的学习方式中，通过多元评价，将科学与美术学科的本体功能完美的结合起来。
　　所以下次在教学中可以作这些尝试：
　　1、选材、立意上力求多元化引导孩子们从关注身边的事物开始着手，打开学生的创想思维，那样可以表现的空间将会变得及其广阔。课前让学生通过各种渠道去寻找关于科技探索方面的信息。以这些信息为基础，孩子们再结合自己的生活实际，小脑瓜里蹦出奇思妙想将不再是件难事了。
　　2、在设计上力求可行性和人性化向孩子们解释设计的可行性及人性化，最好的方法我想就是用直观的方式：讲述我们身边存在的一些小玩意的发明产生过程，通过一些国外的设计公司成功的设计案例，让孩子们认识到科学在美术的设计领域中的重要性。

育儿心经小黄马上就五岁了，在幼儿园也混了一个学期了，目前看，混的还不错。几年心经如下1，不能溺爱，即使不停哭闹，不要理他2，习惯的养成在父母，包括坏的习惯，所以要注意这点3，留面子，尽量不育儿心得做一个快乐自信的妈妈我是宋明轩的妈妈，幼儿园让写育儿心得，很多家长都写了，我一直没写，确实是因为没什么好的育儿方法。时间过得真快，转眼间孩子已经上中班，以下简单总结一些和孩子生活中的点滴，和老师家长共孩子说的都是真话吗？中午午休时，同事一直跟我说了许多她女儿幼儿园老师做的不好的方面，说孩子说，她跟老师说要喝水，老师没理说了，她穿的鞋子，老师说让她以后别穿了，系带子太麻烦了，整个听下来，同事对她女儿帮助孩子提高品格教养的好书最近有一本家教类的书让我印象深刻，它就是好品格决定好未来。其实市场上家教类的书早已让人ldquo审美疲劳rdquo，但这本书还是让人眼前一亮。因为它告诉父母们，品格教养决定孩子一生看妈妈听我说有感二十位形象特色各异的00后萌宝组成的萌宝天团齐聚一堂，她们在做什么，他们在做ldquo小法官rdquo。他们在听他们的小伙伴如何评价自己眼中的妈妈，又如何诉说着心中对妈妈的不满和希育儿观有一种需要叫不需要育儿观有一种需要叫ldquo不需要rdquo培训中听到一个故事，题为有一种需要叫ldquo不需要rdquo，还真深有感触。故事是这样的美国纽约唐人街有一家酒店，刚开张的时候生意好了小大人幼儿园一周记转过年来天气渐暖，女儿也即将3岁，因为入园上火生病的小朋友见的太多，一直对入园事宜有所担忧，很早就开始灌输幼儿园好，幼儿园里有好玩的玩具可爱的小伙伴会唱歌跳舞讲故事喜欢小朋友的老师放手也是一种爱呢周五爸接儿子回来后我发现儿子的袜子不是他的，继而奶奶又发现小家伙的小秋裤好像有点小了，紧紧地套在小腿上，松紧带好像也挺紧，经我确认，那也不是儿子的。估计是儿子将裤子尿湿了，老师给换几条重要的育儿知识各位妈妈请注意给自己的孩子洗手。不要让孩子用没洗过的手擦自己的嘴和鼻子，因为病毒可能就此进入体内尽可能不要去人口密集的地方活动远离感冒者，如果自己感冒也远离别人虽然天气冷，孩子一活教孩子一些电话礼仪昨晚在给xx辅导作业时，放在客厅的手机响了，起身去接了个电话，完后我又紧接着给一位朋友打了一个话。等我通完话后，正准备再回到xx书桌前给他讲解作业题时。xx却起身来到我的跟前问道l育儿观念学会放手，成就孩子好习惯时间总是在无声无息中悄然流逝，不经意间，女儿已经将近六周岁，看着女儿一天天地长大，虽说心里充满了无限的欣喜，但又总有些抓不住时间的感觉，总希望能每时每刻把她拥在怀里，睁开眼睛能看到