我有一个想法教案

　　我有一个想法教案1
　　【教学设想】读懂例文，按照习作要求，学会写自己的想法，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。
　　【教学过程】一、导入：
　　生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。
　　小作者就有很多想法和好的建议，我们来看看。
　　二、读懂例文，明白习作内容。
　　1．出示例文1，学生自由读例文1。
　　（1）思考：例文1写了什么？
　　（2）文中提出了什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交往）
　　（3）小作者提出了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）
　　2．出示例文2，读例文2
　　（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么建议？（开辟班级植物角）
　　（2）为什么会有这个想法？（既可以了解不同植物的特点，还可以亲近自然，为教室增添大自然的气息）
　　3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好。
　　三、围绕主题，展开讨论
　　1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么 想法？
　　2.小组学生自由交流。
　　3.全班交流，教师小结。
　　（1）生活中的现象。
　　（2）改进的建议。
　　四、选择素材，练习习作
　　1.提出写作要求：
　　（1）要把这种现象和想法写清楚。
　　（2）如果有改进的办法或建议写下来。
　　2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。
　　五、读草稿，进行修改。
　　1．自己边读边改。品学网写上没教过的字，注意标点使用要正确。
　　2．请同桌帮忙边读边改。
　　3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。
　　4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。
　　5．誊写习作。
　　要求：书写端正，注意格式，不写错别字。
　　重点指导标点的写法。（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一格和字挤在一个格子里写。）我有一个想法教案2
　　教学要求：
　　1．学习把自己的想法写清楚。
　　2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。
　　3．听取别人建议，尝试修改习作。
　　教学重难点：
　　1．抓住一个想法写清楚。
　　2．尝试修改习作。
　　课前准备：
　　PPT课件
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。
　　二、事例引导。
　　请同学们读一读生活中的小事例。
　　(课件出示事例一)
　　1．自由读，小组交流。
　　事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
　　2．汇报。
　　(课件出示事例二)
　　3．自由读，小组交流。
　　事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
　　4．汇报。
　　5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。
　　三、畅谈想法。
　　生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？
　　1．小组内交流。
　　2．小组选派说得好的＂代表发言。
　　3．全班进行评价交流。
　　你觉得他说的怎么样？
　　四、写出想法。
　　从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
　　课件出示 温馨提示：
　　1．把自己的想法写清楚。
　　2．注意用词要准确，语言要有条理。
　　3．写后读一读，自己尝试修改一下。
　　五、作文交流。
　　请完成的同学读一读自己的作文，集体评议。
　　教学反思：
　　此次习作教学我教得比较成功，教学时间我把控得较好，对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。