成语：表里如一
　　全拼：biǎo lǐ rú yī
　　释义：表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。
　　出处：《朱子全书·论语》：＂行之以忠者，是事事要着实，故某集注云：‘以忠，则表里如一。’＂
　　造句：
　　1、虽然无法做到表里如一，但愿能尽量少讲点虚伪的话，少做点虚伪的事，尽量褪掉浮华减掉色彩。
　　2、人们像雷锋那样表里如一、言行一致，在生活中实践，雷锋在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
　　3、品行端正做人才有底气，做事才会硬气，心底无私天地宽，表里如一襟怀广。
　　4、金玉其外不重要，只要表里如一就不会败絮其中。
　　5、花尚且如此，人呢？人又是否能做到表里如一外丑内美呢？
　　6、诚信意味着实事求是，不虚伪表里如一说实话，做实事，不夸大其辞，不文过饰非等。
　　7、诚信是什么？诚信就是诚实守信！就是表里如一言行一致。
　　8、产品不仅需要语言装潢，更需要表里如一。
　　9、不想此人并非表里如一，竟是屡教不改顽劣之徒，枉仁师予之厚望！
　　10、它朴实无华，表里如一的品质，不正是我们要学习的吗？
　　11、我们要从小养成诚实守信的良好品质，说老实话，做实在事，表里如一，做一个人人喜欢的孩子。
　　12、我们要的`是表里如一，形式内容相统一的面子。
　　13、现实世界里充满着浑浊与灰暗，而水里却是一片蔚蓝表里如一，一目了然。
　　14、小明是一个有情有义，容易感动，爱憎分明，表里如一的孩子。
　　15、养成诚实的好习惯，说老实话做老实事，表里如一，做一个诚实的人。
　　16、要是有时间的话，我喜欢在街上或者学校里，观察人们究竟谁表里如一，谁虚伪欺骗。
　　17、要找一个表里如一的女孩真的很难。
　　18、以诚实守信为荣，待人真诚守信用，做表里如一的好少年。
　　19、只有那些表里如一，坦荡无私，光明正大的人，才会深得人心，才会有人心甘情愿为其两肋插刀赴汤蹈火。
　　20、做到表里如一，不仅要求不欺骗他人，还要不欺骗自己，言行一致表里如一。

说说我的家人教案一教学内容长春版语文一年级上册教材第六版块口语交际说说我的家人。二本节课的教学目标1知识与技能学习用普通话清楚地介绍自己的家庭，逐步养成讲普通话的习惯。学会交流，培养表达应对评价能安全在身边班会教案一活动目标根据三教普XX年72号文件精神，通过本次活动，对学生进行交通防水火电防盗等安全教育，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。二活低碳生活教案设计教学目标知识目标加深理解我国的资源环境国情及相关的基本国策和基本发展战略2。能力目标引导学生关注当前社会热点话题，提高学生观察分析解决问题的能力。3。情感态度价值观培养学生从细节做蘑菇该奖给谁优秀教案设计教材简析这是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑，小黑兔提了冠军，可兔妈妈却把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战。学习目标1认识1小学找春天优秀教案设计教学目标1。会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语句子。2。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3。激发学生热爱春天的情感，调日记画教案设计教材分析用作画的方法来记录自己对生活的感受，配以简明扼要的文字叙述，使之达到图文并茂生动有趣形式丰富的效果，是教材向学生介绍的一种新型的日记方法日记画。与一般日记相比，日记画有形象小学科学生物的多样性教案设计教学目标科学概念我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法分区域调查，认识多种多样的生物。选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感态度价值观感受校园生物的美丽。体会到用心观察会有许满井游记的教案示例教学过程一通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。二简介作者及写作背景。参见教材分析部分的作者介绍和写作背景。三学生自助解决重点实词和虚词的用法，不懂的地方存疑。四教师释疑，师种水珠教学反思种水珠是西南师大版课标一年级二册语文教材中的一篇课文。选文短小，充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，结果一碰到竹竿，小水珠就跳到物理教案液化课时教案学科物理年级授课人课题46液化授课日期（知识能力德育）教学目标1德育目标进一步引导学生对大自然和物质运动形式多样化的认识2知识目标（1）认识液化现象（2）了解液化的方法（3北师大版一年级下册教案教学内容小面额人民币的认识教学目标1认识各种小面额的人民币及其换算关系。2初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用。3通过购物等活动体验数学与生活的密切联系，鼓励在具体