《雪花飘飘》是一堂以折剪为主的工艺制作课。
　　六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上。用学生自己看示意图做，教师示范制做，学生跟着老师做，学生自己巩固制做等方法，反复练习，以确保每个学生都能学会。新课程注重学生创造性思维的培养，但基本技能与方法的训练也是必不可少的，尤其像一些普通的学校，生源的因素让基础知识的传授变得尤为重要，毕竟，有了基础才能创造，学会走才能跑。
　　因此在本堂课中，我没有太多花哨的地方，从导入正题，到复习回顾，都直接了当，留出大量的时间运用到难点的解决上。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的.折叠过于复杂，有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。所幸课后，园南小学毛老师的提醒，让我有了新的发现，虽然只是小小的改动，却大大降低了难度，在这里我向毛老师表示感谢，也希望看到这篇文章的老师能够收益。制作的方法就是，先将正方形纸对边折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了，我会将改良后的方法告诉学生，改善原有的不足。
　　雪花卡片的制作是对本课的拓展，友情的传递是德育的渗透，总的来讲，整堂课的设计简洁中略有变化，比较适合日常开展。

元角分小数表示的教学反思小数在现实生活中被广泛应用着，学生们在日常的生活中或多或少已经接触到了一些小数。在这节课中，不是抽象地讨论小数，而是通过创设贴近孩子们熟悉的情境来进行小数的初步认识。对于现在的学生素数和合数优秀教学反思今天上素数和合数一课比较顺利，因为有那可得课件原本想到多媒体教室上的，课多媒体教室被临时用作三年级的期中考试试场了，只好在自己教室上，但上下来效果还不错（虽然知道到下一课学生就会混项脊轩志教学反思范文项脊轩志全文弥漫着浓浓的悲情，对美好读书时光的追忆。以及对家庭衰败的哀痛，对已逝母亲祖母和情深意笃的亡妻的无限怀念之情，更重要的是隐藏这些表象背后的大悲对自身坎坷命运，特别是仕途不花儿也会放风筝的教学反思范文本课为四单元的第一篇课文，它是一首诗歌，读起来极富有童趣。选编入册在于通过学习，使学生感受大自然的和谐统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱体会作者渴望人与自然和睦相处的思想小池塘的教学反思范文作者笔下的小池塘美，美得令人心旌摇曳，美得令人陶醉，美得令人心驰神往！这篇散文形象生动内容清新自然想象丰富合理意境优美。品读这篇文章实是一种享受。在学习课文第一自然段时，我让学生用梅花教学反思梅花是北宋王安石咏梅的一首名作，写了梅花洁白幽香的特点，赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字，但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。如何引领刚入学的一年级孩子诵读好咏鹅的教学反思范文教学咏鹅这篇课文之前，我事先在班上了解到不少学生已经会背这首诗了（学前班教过），所以本课教学我把重点放在引导学生通过有感情地朗读，感悟诗情诗景，认识6个生字和会写3个生字白向毛。在咏华山的教学反思在课堂教学中，我先让学生自读自悟，在理解课文内容的基础上，通过画画学生评议等环节，让学生动手动脑动口，调动了学生多种感官协调活动，引导学生积极主动探索，发现问题，解决问题，既受到华信息技术制作艺术字的教学反思作为一名初中信息技术教师，很难有机会参加说课做课或学习评比活动。一个教学展示的平台，也是一个教学交流的平台，每位教师都想尽情地展现自己的教学思想教学策略和课堂调控能力，所以，教学中四年级下册数学教学反思小数点位置移动引起小数大小变化的规律是人教版第八册数学第四单元的内容，它是在学习了小数的意义性质及大小比较后学习的。这个知识点的学习为以后学习单位改写小数乘除法计算打下坚实基础，是拍手拍手教学反思3篇拍手拍手教学反思篇一这节音乐课，我认为还是比较成功的，学生学习兴趣大增，学习的积极性和主动性都调动了起来，而且也能很好的完成教学任务，特别是拍手和演唱相结合，更好的吸引了学生注意力