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纸盒变家具教学反思

  我在课前收集了大量相关资料、图片,便于课上启发创作构思、参考借鉴。在上课过程中我发现学生缺乏用纸盒进行家具设计的创意。为了解决这个我认为可以加大学生之间互相启发交流这个环节,或是给学生看看书本中的图片。本课难点是让学生掌握制作方法,教师采用自主探究式学习方法,每组发一个教师教具,让学生拆一拆,折一折,有学生自主探索制作方法。在此基础上再进行演示让学生更直观更清晰的进行学习了解让学生主动地参与活动,去感受学习的"过程,主动探索和研究,不是被动地接受,而是快乐的自主学习。
  纸盒怎么变家具呢?首先应该找到纸盒和家具相似的地方——外形,通过外形的相似在找到纸盒和家具不一样的地方——具体造型和结构,引导孩子们从"同"和"异"当中找到纸盒变家具的方法。按照这样的思路,整堂课上下来觉得学生学得还比较清晰,从学生作品来看,学生也几本能掌握纸盒如何来变成家具,但在家具类型以及造型方面缺少新意。究其原因,对于结构复杂的家具造型,学生可能会产生畏难情绪或者对自己没有信心,在教学过程中,教师应该时刻不要忘记鼓励和支持学生,让他们能大胆表现自己的想法进行艺术创作。

初中英语WaterTalk说课稿说课,就是教师备课之后讲课之前把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是一篇关于初中英语Seein家课文精品教案教学目标1。会写我,抱,长3个字,掌握斜钩的笔画,掌握提手旁儿部首,和长的笔顺。2。正确,流利,有感情朗读课文,积累优美的语句。3。体会家的可爱和重要,对祖国的热爱意识。教学重难点经典课文天堂的教案经典课文天堂的教案一教学目标1。通过欣赏歌曲天堂,指导学生学会听辨乐段,提高对蒙古族音乐的感受力和鉴赏力。2。感受草原音乐的风格和草原人民质朴执着的性格,从而激发学生对美丽草原的热课文别饿坏了那匹马教案设计范文教材分析别饿坏了那匹马是人民教育出版社小学语文第11册的一篇略读课文,文章记叙了一个摆书摊的残疾青年以别饿坏了那匹马的善意谎言成全一个极其喜欢看书但又没有能力看书孩子愿望的感人故事中班音乐洗手擦脸教案课前互动孩子们,喜欢猜谜语吗?那我们先来猜几个谜语好不好?(师出谜生猜谜)(有意识的出一些关于人体器官的谜语牙齿耳朵鼻子眼睛等)一猜谜导入看来,一(3)班的孩子个个都好聪明哟!老师一分钟教案设计学习目标1认识9个生字。会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重难点重点识字与朗读难点有感情地朗读课文。教学方法引导自学合作讨论宿新市徐公店公开课教案教学要求能读懂古诗宿新市徐公店,并能教学课本P4041结合诗句理解疏疏未成荫急走等词语的内容意思。教学要点能用自身的话说说这首诗的意思。教具准备幻灯片教学过程一巩固练习1指出背诵绝有趣的人脸教案活动目标1引导幼儿根据人脸的结构特点,选取相似物体进行组合重构,并能表达自己的想法。2通过启发示范借鉴等多种方法拓展幼儿思维,大胆地进行绘画创作。3培养幼儿的想象力与语言表达能力,我自信我能行优秀教案英国作家萧伯纳曾说过有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。一个人只要有信心,没有什么做不成的。下面是小编为大家整理的我自信我能行优秀教案,欢迎参考教学目标1。情感态度价值观(穷人第二课时最新教案教学目标1学习课文内容,体会桑娜渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。3练习有感情的朗读课文。教学重点难点1体会桑娜渔夫的优秀品质。2指导一分钟的教案设计教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重难点1识字写字。2知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。课
小学老师上雪地里的小画家的教学反思雪纯洁晶莹它是冬天的精灵,也是大自然送给万物精灵的一分厚礼。雪后的大地多像一张洁白的画布。瞧!一群小画家走来了。小鸡小狗小鸭小马在雪地上留下了自己的作品。雪地里的小画家以韵文的形式惋惜的近义词是什么近义词可惜可惜kxitsapityitistoberegretted值得惋惜这手套还没有破,扔了多可惜可惜kxfeelpityforusesparingly怜惜爱惜他不愿吃那些零七激励的近义词造句中文发音激励jl词语解释激励有激发和鼓励的意思,是管理过程中不可或缺的环节和活动。近义词鼓励勉励鼓舞用激励造句1在学习和生活中,我们要不断激励自己前进,才不会被当今竞争激烈的社会所用大吃一惊怎么造句1今天我班同学黎明上课突然哭起来,令我们大吃一惊。2今天回到家,发现很久没回家的爸爸回来了,我大吃一惊。3当我看见你提出的这个问题时,大吃一惊。4我會給你驚喜的,會讓你大吃一惊。5多媒体环境下教学设计方案掩耳盗铃一素质教育目标(一)知识教学点1学会本课的4个生字,能正确读写下列词语掩耳盗铃铃铛。2朗读和背诵课文。3理解寓言故事的内容,体会其中的道理做事要老老实实,成功要靠辛勤的劳动。(二)人物与环境的教学反思本课属于造型表现领域。通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。根据相同动态的人物形象添加环境,使人物与环境和谐统一。本课的教学重点是了解并掌握表现人物动态变化多媒体环境下的教学设计与资源应用的心得体会这学期暑假我参加了清丰县教委中心组织的多媒体环境下的教学设计与资源应用课程培训。古语有云活到老,学到老,在这个信息高速发展的时代,不能与时俱进,肯定会被淘汰,而这一至真名理,始终需闺墅教学反思讲授闺墅,我采用了多媒体教学的方式。目的就是让学生在感性认识的基础上,对中国古代戏曲有所了解,并通过老师的点拨,掌握剧中几个主要的人物形象。通过本节课的教学,我有如下的体会一本节课小海龟变魔术教学反思建构主义教育理论认为,学习是有意义的社会协商,学习环境要由情境协作会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件,意义建构则是学习的目的。通过情境教学,创设与教材内容相符耐久跑教学反思耐久跑教学反思长期以来,耐久跑,对大多数学生来说都不会积极的主动的去从事这项锻炼。当然这不能排除客观的场地条件因素,最主要的还是学生主观的能动性。因此如何调动学生的积极性,激发学生八年级物理牛顿第一定律教学反思八年级物理牛顿第一定律教学反思1案例反思新课改提倡学生探究学习,自主学习,通过交流与合作,经历知识的获取过程。本节课本着新课改的思想,努力做到以学生为中心,教师为主导,学生为主体。