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宵衣旰食的典故

  宵衣旰食的意思是泛指勤奋刻苦;从早到晚不懈怠。宵衣旰食有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的宵衣旰食的典故,供大家阅读!宵衣旰食的典故
  南朝·陈·徐陵《陈文帝哀册文》:“勤民听政,宵衣旰食。”
  方言与普通话(大约相当于过去的“官话”)并存,不仅能显示汉语语音的丰富多变,而且能增添无穷的交际情趣,给乏味的现实人生添加佐料。
  听不了方言的“官”是极讨厌方言的。为什么呢?他既弄不明白操方言的屁民是在恭维他还是在奚落他,也无法猎取那些屁民们口耳相传的资讯,内心自然憋屈得很。据说,“从北京来的”官和官媒有一次到温州苍南的药材市场打假,屁民当着官老爷的面用方言传达“风紧,扯”的资讯,藏了假的,摆出真的,弄得官和官媒灰头土脸,一点面子也没的。
  当然,不是所有的“官”都讨厌方言的。记得我中学时的语文老师解释“宵衣旰食”这个成语时,就讲了个“官”用方言替人文过的故事。我的老师是苏州吴江人,说的一口地道苏白。“宵衣旰食”的“旰”,官话的音大致与“干”一样,但在苏白里,念成“捍”的音,大致与“好”的方言音一样。这样一来便有了下面的故事。清朝的同治皇帝估计跟美国高尔夫球高手伍兹一样,患上了性瘾,但又没有伍兹那样的好身体,结果玩女人把自家玩残了。有一天百官上朝照例又碰上皇帝生病,一位大臣问苏州吴江人殷方:“听说圣上欠安,不知生了什么病?”正在懊恼的殷方脱口而出:“小儿好色造成的。”敢泄露了这样的天机,那还了得!幸亏殷方说的是苏白,那位大臣一时没听明白。旁边的军机大臣沈桂芬也是吴江人,祖籍同里镇,他赶紧给殷方掩饰,对那位大臣说:“殷侍郎是说,皇上的病无非是宵衣旰食造成的。”“宵食旰食”是说皇上勤于政务,吃饭睡觉都很迟。朝堂上的官们听后频频点头,纷纷表示赞同。在苏白中,“小儿好色”的“儿”的音接近“妮”,与“宵衣旰食”的“衣”的音可以混同,再加上“好”与“捍”的音的混同,无论方言还是“官话”,沈桂芬都天衣无缝地为老乡饰了非。
  我的老师在讲完这个故事后特别强调了两点:一是沈桂芬的捷智来自才学,所以我们要不断增加词汇量;二是沈桂芬的善良值得学习,因为宅心仁厚是做人常理。
  我今天提起这个故事只想表明一个意思,保卫方言,是保卫汉语的重要内容之一。没了方言,“官话”的命长不了。宵衣旰食的解析
  [释义] 天不亮就穿衣起来;很晚了才吃饭。原形容帝王勤于政事;后泛指勤奋刻苦;从早到晚不懈怠。
  [语出] 唐·陆贽《兴元论解姜公辅状》:“……乃是陛下握发吐哺之日;宵衣旰食之辰。”
  [正音] 食;不能读作“sí”;旰;不能读作“hàn”。
  [辨形] 宵;不能写作“肖”。
  [近义] 夙夜不懈 握发吐哺 日理万机
  [反义] 醉生梦死 游手好闲 得过且过
  [用法] 用作褒义。多用在书面语里。一般作主语、谓语、定语。
  [结构] 联合式。宵衣旰食的接龙
  宵衣旰食 → 食不充口 → 口举手画 → 画虎不成 → 成何体面 → 面壁九年 → 年富力强 → 强聒不舍 → 舍己为人 → 人自为斗 → 斗筲小人 → 人以群分 → 分星劈两 → 两虎共斗 → 斗鸡走马 → 马牛其风 → 风吹雨打 → 打死老虎 → 虎步龙行 → 行藏用舍 → 舍己从人 → 人存政举 → 举措不当 → 当机立断 →断编残简 → 简明扼要 → 要言不烦 → 烦言碎辞 → 辞不达意 → 意气风发 →发愤忘食 → 食甘寝安 → 安土息民 → 民生国计 → 计日程功 → 功堕垂成 →成一家言 → 言语道断 → 断事如神 → 神仙中人 → 人才出众 → 众口捧月 →月落星沉 → 沉静寡言 → 言行抱一 → 一双两好 → 好谋无断 → 断雁孤鸿 →鸿运当头 → 头晕眼花 → 花甲之年 → 年久日深 → 深切着白 → 白衣苍狗 →狗吠之惊 → 惊心夺目 → 目秀眉清 → 清廉正直 → 直口无言 → 言文刻深 →深知灼见 → 见钱眼开 → 开眉展眼 → 眼空四海 → 海晏河清 → 清风朗月 →月圆花好 → 好大喜功 → 功败垂成 → 成年累月 → 月白风清 → 清尘浊水 →水泄不通 → 通衢大道 → 道路以目 → 目交心通 → 通家之好 → 好施乐善 →善马熟人 → 人小鬼大 → 大胆海口 → 口耳并重 → 重睹天日 → 日昃不食宵衣旰食的造句
  (1) 他多次自励,只要能“救乱”,那怕是宵衣旰食,头上再添几许白发,也在所不计。
  (2) 周恩来宵衣旰食,日理万机,得到人民的爱戴。
  (3) 他是封建政权的反动头子,可是在生活上却"宵衣旰食",经常不吃肉。
  (4) 愿的追求宵衣旰食,愿永远学而不厌。
  (5) 刘成一家一直过着宵衣旰食的生活.
  (6) 周异当洛阳令时,宵衣旰食,克己奉公,积劳成疾,几年后撒手人寰。
  (7) 可怜他辛苦十七年,励精图治,宵衣旰食,勤俭节约,最终却吊死在煤山之上。
  (8) 这让宵衣旰食、孜孜求治却偏偏亡国的崇祯是何等羡慕嫉妒恨啊!并且,在他任内,祥瑞不断,连千年难遇的“黄河清、圣人生”。
  (9) 朕宵衣旰食,不敢妄自菲薄,今又得此良将,此天佑我大明。
  (10) 这是一个宵衣旰食励精图治的勤勉之君,可是其文化上的呆板,也让人难以忍受。
  (11) 奈何积弊太深,人心坏朽,隆庆皇帝虽天姿英纵宵衣旰食,也难以毕其功于一役。
  (12) 御史大人,恕个罪说,当今万岁算是宵衣旰食,勤勉躬亲。
  (13) 崇祯皇帝宵衣旰食,倒想振兴大明。
  (14) 然而当日本人举国上下宵衣旰食、毁家纾难地为扩充海军而努力的时候,中国政府却挪用北洋军费去修建颐和园。
  (15) 东迁栎阳以后,嬴师隰宵衣旰食励精图治,亲自率领秦国军队和魏国大军展开了长期恶战。
  (16) 几十年来柳周宵衣旰食,为江山社稷日夜操劳,最容不得惰政贪墨。
  (17) 他宵衣旰食,以求公正地处理狱案,总是无暇顾及婚事。
  (18) 一个宵衣旰食,朝乾夕惕,鄞于政事,但最终落得亡国下场的末代皇帝.
  (19) 当今圣上忧国忧民,励精图治,事必躬亲,宵衣旰食,乃是中兴之主啊!
  (20) 陛下还淳复古,宵衣旰食,不矜细行,恐非圣德所宜。
  (21) 基本上每个人都是发愤图强、宵衣旰食,卧薪尝胆。
  (22) 勇尔武者,国之柱梁,天子有命,宵衣旰食。
  (23) 宵衣旰食理国事,太子成年把权交。
  (24) 这几年你父皇殚精竭虑,宵衣旰食。
  (25) 这匾上‘宵衣旰食’四个字是朕自己写的,朕总不能自打耳光吧!你吕大伴这个时辰不也还在司礼监看折子吗?

分橘子教学设计及反思教学目标1。引导学生经历分橘子等实际操作,初步体会有余数除法与生活密切联系。2。通过引导学生进行实际操作,学会有余数除法的书写格式,体会余数一定比除数少。3。在操作探索发现中,使学北京亮起来了的优秀教学设计模板教学分析这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容识字2优秀教学反思识字2是一篇识字的韵文,所学的词语都是描绘天安门广场国庆大典的盛大场面的,具有时代气息。节奏鲜明,声律协调。这篇课文生字多,而且前后鼻音也很多,所以生字的读音是教学的一个重点。这篇认识角人教版数学二年级上册教学设计教学目标1结合生活情景认识角,通过观察操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察操作等数学活动,培养学生的观察能力实践能力抽象能力,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。3通过小人教版四下数学第七单元图形的运动之轴对称教案第1课时轴对称教学内容教材P82图形运动(二)轴对称(例1例2)教学目标1知识与技能进一步认识图形的对称轴,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2过程与方法通过观察,确定对称点课文去年的树优秀教学设计范文学习目标认识个生字,会写个生字,正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容,领悟童话所揭示的信守诺言,珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色品德与生活我自己教学设计范文教学目标德育目标知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。智育目标了解自己,认识自己,悦纳自己。素质发展目标愿意向别人介绍自己,在与人交流过程中获得良好的情感体验,培养学生的自我意二年级数学小熊开店教学设计范文教学设想1通过情境教学,让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用25的乘法口诀求商的方法。2培养学生观察类推能力,及解决实际问题的。能力。活动准备主题图教学过程一创设情境师小熊开数数的策略教学设计范文教学内容一年级上册第六单元课本79页例6。教学目标1使学生能够在解决之间有几个的问题中继续体验分析问题解决问题和检验回顾的解决问题的过程,并能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题课文惊弓之鸟教学设计范文教学目标1学习本课生字,能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容,,能从更羸善于观察善于分析中受到启发你姓什么教学反思范文你姓什么一文,通过激趣,依据整体部分整体的教学策略展开教学。通过教学,完成了预定教学目标,学生在课堂中学习的积极性非常高。整堂课的教学过程有容量,但不是知识内容的累加堆积。整个教学
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