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　　使用问号，大致有三种情况：一种是在疑问句中使用(存在提问)；一种在设问句中使用(设想提问)；一种是在反问句中使用(没有提问)。
　　如果是一般的疑问句，在疑问句子后要点问号，这不用多作解说。
　　当连续提问时，每个问句的后面都应点问号。
　　例1。我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是飞向仙界？我不知道。
　　在高考中也有这样的试题。
　　例2。＂是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？＂(2005湖北卷6题C句)
　　例2是个有错误的句子。它是连续提问，应该在每个疑问句后点问号，＂先凿哪面墙呀＂后面应该变成问号。＂是都凿了哇还是留下一面啊？＂这个句子属于选择问句，＂哇＂的后面不点问号，由于语句简短，语气紧凑，可不点逗号。
　　在疑问句中，如果是选择问句，前面问句的句尾应点逗号，在最后一个问句的句尾点问号。
　　例3。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
　　例4。我们是去公园，还是去大商场，还是新华书店？
　　看高考中这类的一道试题。
　　例5。姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？(2005山东卷5题A句)
　　例5属于选择提问，前三个问句的问号都应改为逗号才正确。
　　设问句的后面要点问号，是因为它属于疑问的范围。
　　例6。由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢？马克思主义的回答只能是人民。
　　在疑问句中，倒装句的问号不应点在问句后面，而应点在问句后面的陈述句之后。
　　例7。你去哪，我的朋友？
　　例8。写完了没有，你那篇论文？
　　反问句虽然表达一个明确的意思，但它属于问句的范围，它的句尾应该点问号。
　　例9。春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
　　我们还应该注意到，有些句子使用了表疑问的词语，但它不是疑问句，对无疑而问的句子，句尾不应该点问号，而应该点其他点号。

用颠沛流离造句用颠沛流离造句1他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。2过去在抗战时候，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。3在那颠沛流离的岁月，他一边逃难，一边仍不忘写他贴心的造句贴心拼音注音tiexin贴心解释意思最亲近最知己话的朋友。贴心造句1我和他很贴心。2不要将最贴心的事物视为理所当然，要珍惜生活中所拥有的一切，因为一旦失去了它们，你的生活将失去意义变更的解释及造句变更拼音注音biangeng变更解释意思改变变动计划修订版的内容有些。变更造句1您预想的变更类型是什么？2然后，从这个工作空间，他可以交付变更到流程。3你需要能够挑选和选择什么样的抽薹解释及造句抽薹拼音注音choutai抽薹解释意思油菜韭菜等蔬菜长出薹来。抽薹造句1结果表明，抽薹时间是理想的耐热性鉴定指标。2芸薹属作物的抽薹时间和开花时间是两个与商品性关系重要的数量性状。用湖光山色造句精选语句湖光山色造句湖光山色解释湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。出自宋吴自牧梦梁录五代人物杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。1游人泛舟于此，登石欣赏湖光山色，恍如三位数的退位减法的教学反思在确定上课内容时，原本想上角的认识或者是统计的，但是考虑到这些内容在公开课中上的实在太多了，所以就很想尝试上一节计算教学的家常课，对自己来说也算是一个挑战。这节课主要是教学不需要隔鲸的教学反思范文鲸是新课标人教版第九册的一篇常识性说明文。下面是小编收集整理的鲸教学反思，欢迎阅读参考！鲸教学反思1鲸是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文，它的知识性较强。文章从鲸的外鲸的教学反思教学目标1了解鲸的大小种类和生活习性等有关知识。2给课文分段，归纳段落大意。3懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。4学习本课生字新词。5朗读课文对称的教学反思本节课的内容主要让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征。学生已经知道把一个图形对折，折痕两边完全重合的图形是轴对称图形，并且认识了对称轴。在认识各国投掷轻物教学反思范文持轻物投远是小学二年级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，又长方体和正方体的认识教学设计与反思范文教学内容九年义务教育小学数学第二册第23页教学内容。教学目的1。让学生直观认识长方体和正方体，初步掌握它们的特征，会辨认这两种图形。2。培养学生动手操作能力观察能力和初步的归纳概括