活动目标
　　1．激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。
　　2 通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。
　　3 学习动物名称，会用句式＂动物园里有····＂，发音准确。
　　4 使幼儿掌握一些动物的基本常识。
　　5 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验去动物园的快乐。
　　教学重点、难点
　　教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式＂动物园里有····＂
　　教学难点： 了解动物生活习性
　　活动准备
　　1请家长在活动前带孩子看《动物世界》
　　2 手机各种动物图片，把教室布置成一个＂动物园＂
　　3 动物卡片（有动物居住环境及喜欢吃的食物）各6份
　　4 制作食物图片或食物模型（各6份）
　　5 DVD机
　　活动过程
　　（一）开始环节
　　观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
　　（二）展开环节
　　1教师指着墙上的.动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。
　　2教师（出示一张动物卡片，如熊猫）：＂动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
　　3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：＂动物园里有···喜欢吃···＂。鼓励幼儿上来表演该游戏。
　　（三）结束环节
　　将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿＂4＂中的内容。
　　（四）延伸环节
　　1继续丰富＂动物园＂环境内容，添加新的＂动物＂
　　2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。
　　教学反思
　　1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
　　2 个别幼儿对句式的表达不够准确。
　　3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把＂双语＂表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。
　　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

葡萄沟第二课时教学设计模板教学准备上网查询有关葡萄沟的资料。教学过程一复习检查1看拼音，写词语。xinjiangtulufanweiwuerzuputaogou（）（）（）（）2上一节课我们还学习了课文第一三年级上册认识非整千的四位数教学设计一读数基本练习1复习数位顺序表和计数单位2分别出示（1）53293456（2）50683406（3）50069001（4）56004000（1）读出各数，选择性地说说数的组成（2）课文阿长与山海经优秀教学设计教学构想爱，是人类永恒的主题，是生活的的源泉，本单元着眼于爱来选文。在鲁迅的童年生活中，保姆阿长是个很有影响的人物。本文记叙了自己儿时阿长的一些往事，表现了一位纯朴善良的普通劳动妇东方之珠的教学设计范文设计理念根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，以自读自悟整体感知重点品读为主，注重课前课后拓展，注重创设情境，激发兴趣，突出语文综合性实践活动。自主学习和合作学习是其主要形式。教五年级缩写课文教学设计教学要点学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法找出与三打白骨精的主要内容关系密切的句子重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学过程第一课时一懂得为什么要缩写吊灯和鲨鱼教学设计一。教学目标1正确流利有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，懂得规律往往隐藏在重复现象之中。二。教学重点理解课黄山奇石第二课时的教学设计教学目标1学会本课14个生字，学习课文中出现的新词，认识8个生字。2正确流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。3通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力。4体会黄山石黄山奇石第一课时教学设计教学过程一谈话导入我们的祖国历史悠久，山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢？（泰山安徽黄山杭州西湖）挂图，边看边问你看到了什么？想到了什么？黄山风景区风光秀丽景色神奇。今天我们要看电视语文第一课时教学设计教学目标1认识14生字，会写6个生字。2正确流利的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情3知道大家在生活中应该相互的关爱。4初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识生字，会写6个生老人与海鸥教学设计老人与海鸥教学设计1设计理念语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言运用语言。同时，语文课铜板的响声的说课稿一说教材铜板的响声这篇课文是一篇民间传说，文章以生动风趣的语言向我们讲述了智慧的化身阿凡提为帮助一位穷人而嘲弄取笑饭馆老板的故事，文章很注意选词用语各段衔接自然，读来令人忍俊不禁。