本节课主要教学加法估算的基本方法，课初我首先出示电话机、电饭煲、自行车、电风扇等日常生活用品的直观图及其价格，并由此提出＂买一部电话机和一个电饭煲大约需要几百元＂这一问题引导学生学习加法的估算。由于图中每件物品的价格都接近整百元，因而学生根据所求问题不难想到：可以先把电话机和电饭煲的价格分别看作与其接近的整百元，再口算出结果。
　　学生在小组内尝试进行估算后，我利用卡通挂图进行交流，呈现了表达估算过程和结果的一般形式，使学生更加透彻地理解估算的.思考过程，并学会正确地表达结果。
　　随后的＂试一试＂主要让学生进一步巩固例题所学习的估算方法。教学中我先利用例题中的已知信息提出新的实际问题，引导学生用估算的方法加以解决；再鼓励学生利用例题中的已知信息＂任意选购两件商品，并估算大约需要几百元＂。体现了由扶到放的设计意图，有利于吸引学生主动参与估算活动。在练习中发现大部分学生都能够正确的表达中估算过程。
　　随堂练习主要帮助学生巩固加法估算的基本方法。如第1题把一个数看作与其接近的整百数的专项练习，有利于帮助学生突破加法估算的难点，为正确进行加法估算打好基础。第2题是用加法估算解决简单实际问题，有利于学生进一步体会加法估算的现实意义，增强根据问题特点合理选择估算的意识。
　　在教学中，发现仍有部分学生不会正确进行估算，课后将继续辅导学困生，跟踪指导。

圆柱和圆锥的认识的教学设计教学内容苏教版小学数学第十二册p1819，练一练和练习五的14题教学目标1使学生在观察操作交流等活动中感知和发现圆柱圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面侧面和高2使学生在活动中进一步积累圆柱的认识教学设计圆柱的认识教学设计1一揭题示标学习目标1认识圆柱，掌握圆柱的基本特征，知道圆柱的各部分名称。2理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。板书课题师同学们，今天我们来学习圆柱的认识（板面积和面积单位教学设计一教学内容面积和面积单位是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第六单元面积第70至74页的内容。二教学目标1。通过指一指摸一摸比一比等活动，使学生理解面积的意义。2。在解决问题的五年级数学圆的周长教学设计教学目标理解圆的周长的含义经过动手操作，使学生理解圆周率的含义及其来源，在操作观察中体会化曲为直的思想，掌握圆的周长的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。经过圆周率的史料介绍，使认识面积教学设计认识面积教学设计11通过观察操作和比较等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2经历物体表面和图形大小的比较活动，体验比较策略的多样性。3在学习活动中，体会数学食物的消化和营养物质的吸收教案示例（一）第五章第二节P教学目的1了解消化道的组成阑尾炎和消化酶的作用。2理解牙齿的结构功能和保健，胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能。3理解蛋白质糖类和脂肪的消化过程，营养物质被食物的消化和营养物质的吸收教案示例（二）第五章第二节P教学目标1知识方面（1）识记消化道的组成和消化酶的作用。（2）理解牙齿的结构功能和保健，胃和肠的结构特点以及各种消化腺的位置和功能。（3）理解蛋白质糖类和脂肪的化学性营养物质教学目标知识目标知道食物中种类及作用能力目标1通过探究食物中的种类的实验，培养学生的观察能力思维能力和实验能力。2通过观看录像，总结的作用，培养学生观察能力和列表归纳的能力。情感目营养物质的吸收和利用教学目标知识目标1知道吸收的概念2知道各种营养物质吸收的部位3知道小肠是吸收的主要部位的原因（小肠适于吸收的结构特点）4了解人体对糖类蛋白质脂肪的利用能力目标在观察小肠绒毛的实验中八年级生物复习提纲生命的发生和发展生命的发生和发展一。生命起源过程原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物原始大气的成分甲烷（ch4）氨气（nh3）氢气（h2）水蒸气（h2o）。原始大气与现代大气的主要区初中化学质量守恒定律教学设计质量守恒定律是俄国科学家罗蒙诺索夫于1756年最早发现的。拉瓦锡通过大量的定量试验，发现了在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。下面给大家分享质量