一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。
　　2、学习＂漱口＂的正确发音。
　　二、活动准备：漱口的`温开水、杯子。
　　三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?
　　1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。
　　2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。
　　(二)教幼儿正确漱口的方法:
　　1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。
　　2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。
　　3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。
　　4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)
　　5、复习儿歌1-2遍

遗民的造句遗民拼音注音yimin遗民解释意思指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人，也泛指大乱后遗留下来的人民。遗民造句1难道还要你向我们发怒，一直将我们完全消灭，不留一个遗民或亡命的人吗？2然而Lesson4Superhero学案预习与检测翻译下列词组1。比预料的（thanexpected）2。对有信心（beconfidentinbeconfidentthat）3。嫁入（某家）（marryinto）4。拉进运用萦绕的造句1回忆起儿时奶奶陪伴我的快乐生活，时常萦绕在我的脑海里。2他的临终嘱咐仍萦绕在我们耳际。3对过去岁月的回忆常常萦绕在他的心头。4他那甜美的歌声一直萦绕在我的耳边。5花朵上流淌的露珠关于词语慌乱的经典造句1有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。2失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。3她的神情一会儿茫然无着，一会儿憋得满脸通红，慌乱极了。4他强压着内心的慌乱慌乱造句，零零星星造句1年关将近，商州城里零零星星响起鞭炮声，给这座残破的城市多少增添了几分喜庆。2这些零零星星的思绪，是绿叶的潇潇飒飒他们在我的心灵里，自有其欢乐的窃窃细语。3漫长的夜，雨渐渐停了下来词组句型归纳5unit151。lookinto调查lookaboutlookaroundlookround环顾四周lookaftertakecareofcarefor照顾lookbackcall额角解释和造句注音ejiao意思额的两旁。造句1用指尖和双唇去抚摸她的脸庞发际线额角眉梢眼帘双颊和口唇。2他把它小心地藏在办公室的文件橱里，抹抹额角和脸上的汗珠。3长长的头发在额角微微圈曲，眼睛传神的解释及造句传神拼音注音chuanshen传神解释意思（优美的文学艺术作品）描绘人物，给人生动逼真的印象他画的马非常。传神造句1他画的马很传神。2我觉得这个用语非常贴切而又达意传神，所以就用来用事的解释及造句用事拼音注音yongshi用事解释意思（）书当权奸臣。（）（凭感情意气等）行事意气感情。（）书引用典故。用事造句1虽然在私人聚会中多给小费是可以的，但是在商业会餐中，多给小费被视作成语张冠李戴的造句1。演讲者所举事例张冠李戴，真个贻笑大方。2。小明写字时，容易张冠李戴，弄错偏旁部首。3。你非要把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？4。她们两个双胞胎长的真像，我常常把她们的Unitampnbsp3ampnbspComputerunit3computerpartoneteachingdesign（第一部分教学设计）period1asamplelessonplanforreading（whoami？）aim