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慷慨激昂造句

  慷慨激昂造句篇一
  1、他以慷慨激昂的态度和言词,使许多人倾心佩服。
  2、岳飞在遭到秦侩的陷害之后,在风波亭慷慨激昂地吟出了《满江红》这首词。
  3、就在投票之前,野田那篇15分钟慷慨激昂的演讲令对手相形见绌,而这一点和其他任何成就一样值得肯定。
  4、在教师节演讲会上,陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。
  5、今将慷慨激昂,奋攘布衣,纵谈作者之筵,曳裾名卿之门。
  6、正如斯特凡科里尼在这部论述清晰、慷慨激昂的作品中指出的那样,大学---这些古时的机构,如今数量之多,地位之高,前所未有。
  7、主张上述监管措施的倡导者同样慷慨激昂。
  8、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
  9、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人感动。
  10、在周四的新闻发布会上,当数名记者再三质问国际奥委会女发言人是否对中国没有履行承诺感到尴尬之后,王伟对中国作为奥运东道主的表现进行了慷慨激昂的辩护。
  11、四月下旬,一位来自孟加拉国西南部的农民穆斯塔法洛克努扎曼,在他们村子的公共集会中发表了一段慷慨激昂的讲话。
  12、对于令人慷慨激昂的领土和历史纠纷,不存在容易的解决方案。
  13、一个新的生产柴可夫斯基慷慨激昂的杰作皇家歌剧院歌剧卡斯帕头霍尔滕在他家的处女作,与导体的知更鸟提西雅提和西蒙肯尼赛德在标题中的作用。
  14、一个记者对美国对外政策的某些方面进行剖析,并做出慷慨激昂情愿要求改变其政策随之发现她的建议得到了采纳,这是相当罕见的。
  15、郑成功慷慨激昂地说:台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。
  16、爱国志士们慷慨激昂的演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。
  17、今年7月在意大利的八国峰会上,总统就发出了支持的声音,奥巴马的常驻联合国大使苏珊赖斯(susan rice)(译注14)访问卢旺达不久,上个月在为r2p辩护时发表了比总统更为慷慨激昂的演说。
  18、在东京聚首时,一谈到国事上来,总要谈得慷慨激昂,而且有点口角流沫。
  19、尽管在英国上议院门口发表了慷慨激昂的演讲,拜伦勋爵(lord byron)还是没能让路德教成员逃过死刑的审判。
  20、看着他那慷慨激昂的表情,我知道,那是在他上战场的时候。  慷慨激昂造句篇二
  1、这首诗是多么慷慨激昂振奋人心啊。
  2、没有鲁肃的慷慨解囊来资助周瑜的话,他肯定是无法建立一支属于自己的武装的。
  3、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。
  4、看着他那慷慨激昂的表情,我知道,那是在他上战场的时候。
  5、他以慷慨激昂的态度和言词,使许多人倾心佩服。
  6、爱国志士们慷慨激昂的.演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。
  7、他慷慨激昂的演讲令人为之一震。
  8、在教师节演讲会上,陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。
  9、叔叔看见自己亲手培训的学生学际严谨,成绩突出,慷慨激昂。
  10、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人感动。
  11、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
  12、无休止的慷慨激昂,无休止的戏谑挖苦。
  13、她说得慷慨激昂,()那狂热劲儿真叫人吃惊。
  14、你只要逗他讲起这个问题,他才慷慨激昂呢。
  15、我承认,他不时地表现出一种慷慨激昂的口才。
  16、他挺身而出,在大庭广众面前,慷慨激昂地讲了一通。
  17、听众的激情感染了他,他不禁脱离讲稿,更慷慨激昂。
  18、她讲的慷慨激昂,一个年轻小姐会用这种口气说话,确实出人意外。

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我们走在大路上卖报歌知识能力目标一指导学生用轻快而有弹性的声音演唱卖报歌帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天幸福生活,为祖国而能力学习。二认识并练唱掌握的节奏。三指导学生掌国歌课题课型综合课时一课时知识能力目标初步掌握三连音节奏,并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。人文教育目标通过学唱和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好的重要意义,并能用恰当龟兔赛跑上海版二年级下学期第二单元音乐童话教案出处上海教育资源库集体备课单元目标情感态度价值观1通过听赏管弦乐合奏曲龟兔赛跑,感受乐曲中不同的音乐形象,对比他们在旋律速度力度节奏及乐器音色等音乐要素方面的不小燕子小燕子执教人山东省淄博高新区实验小学关若雯执教年级二年级教学目的一用轻快而柔和的声音演唱小燕子。二学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。三教育学生爱护益鸟,保葡萄沟最新教学设计格式教学目标1知道新疆吐鲁番的葡萄沟是个物产丰富景色美丽的好地方,维吾尔族是个热情好客的民族。2学会本课15个及相关的词语。3能按单元学习提示指导的方法读懂按时间顺序写的段。4能理解第司马光第一课时教师的教学设计教学内容人教版课标实验教材一年级下册第二十课课前透视司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的教师少年王冕教学设计教学要求能正确流利有感情地朗读课文,背诵第五自然段。学会生字并抄写。理解课文内容,感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。教学重点难点通过品味词句感受王冕勤奋好学,孝敬长辈入学教育教学设计及小结范本一入学教育内容分析本课由四幅图画组成。第一幅图以欢迎新同学为主题。图画展示了新学期开学,校园内外欢乐有序的场景。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在小学语文我爱你中国的汉字教学设计教学目标通过阅读相关材料,体会作者热爱汉字的感情,积累文中好词佳句。通过综合性学习,继续增进对汉字的了解,感受汉字的美,增强对汉字的热爱之情,学会尊重汉字,在今后的生活中用好汉字。一分钟的教学设计资料教学目标一知识能力教学目标1认识9个生字,会写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。二思想教育要点知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍人音版六年级上册ampnbsp大中国教案人音版六年级上册大中国教案欣赏大中国教案歌曲分析歌曲大中国由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成,富有时代气息。大中国的音乐由引子aba构成