相信大家对拿字都不陌生，关于带有拿字的词语同学们学习过哪些呢?以下是小编为大家整理的带有拿字的词语及其相关知识，供大家参考，希望能帮到您，欢迎大家阅读。
　　带有拿字的词语
　　推拿
　　擒拿
　　大拿
　　拿乔
　　拿捏
　　缉拿
　　拿糖
　　拿人
　　拿大
　　拿办
　　拿问
　　拿获
　　拿权
　　环拿
　　拿起
　　稳拿
　　访拿
　　拿法
　　拿把
　　拿搪
　　带有拿字的成语
　　拿手好戏
　　十拿九稳
　　狗拿耗子
　　手到拿来
　　捉鼠拿猫
　　拿三搬四
　　拿腔作调
　　拿下马来
　　拿粗挟细
　　拿糖作醋
　　拿云捉月
　　撒水拿鱼
　　带拿字的成语解释
　　拿手好戏
　　[ná shǒu hǎo xì]
　　1.指某演员特别擅长的戏。
　　十拿九稳
　　[shí ná jiǔ wěn]
　　比喻很有把握。也说十拿九准。
　　拿定主意
　　[ná dìng zhǔ yì]
　　暂无释义
　　握雾拿云
　　[wò wù ná yún]
　　暂无释义
　　拿三撇四
　　[ná sān piē sì]
　　装模作样。
　　拿腔作样
　　[ná qiāng zuò yàng]
　　拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。
　　捉鼠拿猫
　　[zhuō shǔ ná māo]
　　拿：抓住。捉住老鼠和猫。比喻能制服敌手。
　　拿腔做样
　　[ná qiāng zuò yàng]
　　腔：说话的腔调。装模作样，装腔作势。
　　拿风跃云
　　[ná fēng yuè yún]
　　拿：握持。比喻气概雄杰俊伟。
　　拿云捉月
　　[ná yún zhuō yuè]
　　形容才能本领非常高。
　　拿不出手
　　[ná bù chū shǒu]
　　由于不像样、不中看或经不起挑剔而不好意思亮出来。
　　撒水拿鱼
　　[sā shuǐ ná yú]
　　抽干水捉鱼。比喻事情容易做，不费气力。

关于乌鸦喝水第一课时的教学设计教学目标1。认识乌鸦等九个字，会写办法两个字。2。初读课文，能读准字音，读通句子。3。初步了解课文内容。教学重难点1。读准字音，读通句子，初步了解课文内容。2。识字写字。教学准备乌江南地区的开发的教学设计教学目标（知识与技能过程与方法情感态度与价值观）一知识与能力使学生了解三国至南北朝历史的大概脉络西晋的灭亡少数民族的内迁东晋和十六国的简单概念淝水之战南朝的简单概念。了解这一时期，七年级语文下册孙权劝学教学设计教学目标1了解有关文学常识2掌握文言字词3通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法教科版语文三年级上册道歉教学设计教学目标1。让学生在情境中模拟表演，能把说清楚，说明白。2。培养学生遇到偶发事件能比较恰当处理的能力。3。培养学生有错就改的良好品质，让学生做文明人。教学重难点1。能身临其境地演一怀念母亲两课时教学设计教学目标会写个生字，学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容。揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。课前准备季羡杨氏之子第二课时的优秀教学设计范文一想象情境，感情朗读1朗读课文，说说课文讲了一件什么事？2出示句子孔指以示儿曰此是君家果。儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽。读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？北师大版四年级练习6教学设计教学目标1能区分前后鼻音的字，写好不同结构的字，按偏旁和读音写出学过的字。2掌握部分量词的用法。3初步学会使用逗号和句号。4能看图写句子。重点抓好字词句的训练。难点能正确使用标点符爱是什么颜色的优秀教学设计教学目标1学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。3理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。4正确流利有一年级心里的世界教学设计教学要求1正确认读十二个生字。2借助汉语拼音朗读课文。3了解课文内容，感受作者想像的奇妙。教学重点难点重点会认十二个生字，正确流利地朗读课文。难点培养学生的想像力。课堂预备多媒体投有关通往广场的路不止一条的优秀教学设计教学目标能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解星罗棋布络绎不绝大喜过望等重要词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话。能联系课文内容和生活实际，人教版五年级下册第一课的教学设计教学目标一春水，春雨小鸟都向人们告致春天的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。二表演小鸟小鸟春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的