教学目标 ：
　　1. 认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。
　　2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问。
　　3. 将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感悟到不懂就问的益处，养成不懂就问的良好习惯。
　　教学重点：
　　培养学生好问的习惯，把不懂就问化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
　　教学难点 ：
　　培养学生好问的习惯，把不懂就问化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
　　教学流程：
　　一、 谈话导入
　　同学们，在你们平日的学习生活中，有没遇到过不了解或者不知道的.情况？你是怎么样做的呢？这节课我们通过学习来认识一个人物，他就有着不懂就问的学习习惯。我们一起到书上了解一下吧！
　　二、 自学自主读文，提示学生学字方法，鼓励学生自主阅读识字。
　　三、 识字分类识字，注重实效。
　　四、 交流，整体感知
　　1、 自读思考：读文后的感受
　　2、 自主合作：以小组为单位，自读课文。如齐读、分角色读、分自然段、表演读文等。
　　五、 诵读小组汇报读文，共同感知课文。
　　六、 写字
　　1、 自主学习较简单的生字。
　　2、 交流学习较难的生字。

五年级上册数学商的近似值的教学反思这节课是在学过两位数除多位数的基础之上来展开学习的，由于两位数除多位数是这一单元的重点也是难点，所以学生的先前学习经验，对这节课的学习起到至关重要的作用。同时，对于取近似值来说，学数学老师新课改教学反思爱因斯坦说兴趣是最好的老师。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习数学的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进行，教师以教材为根本。课堂上以教师为我给图像添文字教学反思范文本节课直接导入主题，直指学习的内容，通过任务的驱动对所学内容的操作方法进行了整体介绍，然后让学生完成一个个任务。之所以采用这样的教学设计使学生操作的时间相对来说就多一些，重视了学生小学三年级母亲的账单教学反思生活在当今这个幸福的社会里的孩子已经不知道何为幸福了。他们从生来那天就享受着衣来伸手，饭来张口的生活，从来没有想过这饭都是从何而来，是谁每天为他们默默奉献，是谁每天殷殷期盼？孩子们西门豹一课教学反思范文爱因斯坦曾经说过想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。因此，教学时教师引导学生展开想象是分析课文的需要，也是开发学生智力的一年级上册Myabilities的教学反思这次教学实践课我们选择的内容是1A教材中Module1Unit2Myabilities的第一课时，该课主要的教学任务是四个单词readdrawsingun，以及相应的句型Whatc可贵的沉默教学反思范文可贵的沉默是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的第一篇阅读课文。下面是小编收集整理的可贵的沉默教学反思，欢迎阅读参考！可贵的沉默教学反思1可贵的沉默三年级下学期的平行四边形三角形和梯形的教学反思范文今天对学生进行了平行四边形三角形和梯形的单元检测，结果很不理想，两个班的平均分都只有81分多一点。看了学生的错误情况，发现失分最多的是判断题和选择题，而计算则相对而言要好一点。这是小学数学100以内的加减法教学反思您现在正在阅读的100以内的加减法教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！100以内的加减法教学反思笔算能力是一项基本的数学能力，是小学数学教学的一项重要任务。笔教师教育教学工作反思教师在教育教学工作结束以后，相关的反思应该要怎么进行才能提升教学质量呢？以下是小编为大家精心整理的教师教育教学工作反思，欢迎大家阅读。教师教育教学工作反思一一学期又即将过去，可以说可能性教师教学反思范文可能性是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第八单元内容，通过解决简单实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。在教学中，我注意让学生在游戏活动中，通过观察操