3种民间游戏活动设计

　　（一）民间游戏：偷步
　　活动目的：
　　1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏，发展跳跃能力。
　　2、遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。
　　活动准备：
　　已经会玩石头剪刀布的游戏
　　活动过程：
　　一、复习游戏《石头剪刀布》
　　1、小朋友，你们会划石头、剪刀、布吗？请幼儿示范怎么划！
　　2、石头、剪刀、布三者是什么关系？当石头碰到布谁赢？当石头碰到剪刀谁赢？当布碰到剪刀谁赢？
　　3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏！
　　二、学习游戏《偷步》
　　1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫《偷步》
　　2、玩法：偷步以幼儿原地不动，再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳，直到终点，谁先刀谁为胜利者。
　　3、教师请一位幼儿与老师示范一次。
　　4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏《偷步》。
　　5、教师可分几轮进行，每轮半数幼儿胜出，直至最后一轮最后的胜利者。
　　三、结束活动
　　1、奖励胜出者
　　2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。
　　（二）民间游戏：翻绳
　　活动目标：
　　1、锻炼手指的灵活性，发展小肌肉。
　　2、加强同伴间相互合作的能力，体验民间游戏所带来的乐趣。
　　活动准备：
　　人手一根1米有弹性的绳子
　　活动过程：
　　一、手指游戏
　　1、手指游戏：大门开了，小门开了，教室门打开，小朋友都进来…
　　2、师：手指游戏真好玩。今天，老师也带小朋友去玩另一个手指游戏，这个手指游戏可以 让绳子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻绳。
　　二、翻绳
　　1、两位老师先示范一次
　　2、师：小朋友，你发现什么了吗？
　　3、教师慢动作示范并讲解
　　a先将绳子两头打结成为一个圈，两只手分别从虎口处伸入将其撑开，再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上，同时左手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上，再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边，同理，将右手掌的线勾于左手边。
　　b分别伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指与食指并笼将其带动，转过下方的横线，分别向两边拉直，成为一个新造型。
　　3、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。
　　4、教师巡回观察与指导
　　5、师：请小朋友想想看，除了可以用老师教的方法之外，还有没有什么方法可以将其变成新的造型呢？
　　6、幼儿自由探索。
　　7、如有幼儿探索出来，可请幼儿示范，并请其余幼儿模仿进行尝试。
　　8、幼儿自由翻绳数次。
　　三、合作
　　1、师：你的绳子会跳舞了吗？
　　2、师：如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗？
　　3、师小结：无论什么事，我们都应该团结合作，事情才能成功。
　　（三）民间游戏：熊和石头人活动目标：
　　1、通过活动，会模仿小动物身体移动的方法，提高幼儿反应能力。
　　2、感受扮演小动物角色的愉悦，初步培养自制力的品质。
　　活动准备：
　　熊头饰一只、有一教师扮演＂熊＂、创设一个＂熊＂的家
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。
　　2、师幼共做热身运动
　　小鸟飞 小鱼游 小兔跳 小马跑 小乌龟爬 大老虎走
　　二、师幼共同游戏
　　1、一教师扮演＂熊＂在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。
　　2、提问：＂熊＂看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？——幼儿自由说
　　3、教师总结交代规则：熊转过头时，我们变成石头，一动也不动。被熊发现动的＂石头人＂就算被熊＂吃掉＂了，那就要退出游戏站一边等待。
　　4、师生共同游戏
　　教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）
　　大老虎走 小兔跳 小乌龟爬 小马跳……
　　＂熊＂根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，＂熊＂就捉到家来调节运动量——（个别）
　　三、放松运动
　　1、与＂熊＂做朋友，数数＂熊＂捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……
　　2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。