一、教学目的
　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
　　3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
　　二、教学重点
　　启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
　　三、课前准备
　　1．课前学生绘制自己心目中＂未来的`学校＂构想图。
　　2．制作多媒体课件。
　　四、教学时间
　　二课时（第二课时为写作及讲评）
　　五、教学过程
　　（一）导入。
　　1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：＂想象是一切创造之源。＂小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
　　2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
　　（二）揭示本次作文主题。
　　1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们＂舞水小学＂度过的……
　　2．出示课件：＂舞小＂的过去，现在……
　　3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
　　（三）启迪学生的想象。
　　1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
　　2．创设情境。（卡通课件，进入＂未来＂）
　　3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
　　4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
　　5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
　　（1）未来学校将会建在哪儿？
　　（2）未来学校学习的场所是怎样的？
　　（3）来来学校运动场是怎样的？
　　（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
　　（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
　　（6）未来学校学生怎样学习？
　　（7）未来学校会培养出怎样的学生？
　　6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

农夫耕田阅读及答案参考阅读下面的文言文，完成13题。农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！农夫曰予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？行者解衣下田，一息而数锄，一锄金陵怀古许浑阅读答案金陵怀古这首诗的首联以追述隋兵灭陈的史实发端，写南朝最后一个朝廷，那大家会怎么做这篇阅读呢？本文是小编为大家收集整理的金陵怀古许浑阅读答案，欢迎参考借鉴。金陵怀古许浑玉树歌残王气终采蒲台的苇阅读答案我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道，苇也因为性质的软硬坚固和虞美人的阅读练习及参考答案虞美人刘辰翁梅梢腊尽春归了。毕竟春寒少。乱山残烛雪和风。犹胜阴山海上窖群中。年光老去才情在。唯有华风改。醉中幸自不曾愁。谁唱春花秋叶泪偷流。注刘辰翁南宋词人。宋亡后，词人飘零隐居于七里茶坊（节选）阅读题及答案天已经很黑了，房顶上的雪一定已经堆了四五寸厚了，我们该睡了。正在这时，屋门开处，掌柜的领进三个人来。这三个人都反穿着白茬老羊皮袄，齐膝的毡疙瘩。为头是一个大高个儿，五十来岁，长方脸磨针溪的阅读和答案课外阅读（8分）磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去（）。过小溪，逢老媪方（）磨铁杵，白怪而问之，媪曰欲（）做针。白曰铁杵成针，得乎？曰但（）需工夫深！太白感其意，用毫无逊色来造句即使比之真正的罗马斗兽场也毫无逊色。但他们来去无影，作战英勇，而且极有法纪，比之正规军队毫无逊色之处。她反而以攻对攻的方式应对，攻击速度更是毫无逊色，招招似要和对手同归于尽。龙枫待投奔的意思及造句投奔拼音注音touben投奔解释意思前去依靠（别人）。投奔造句1发展中国家较低的工资水平通常迫使高水平卫生工作者投奔工资较高的欧洲各国和美国。2利比亚外交部长库萨投奔西方，西方国家用步步为营一词造句1事实上，巴西的崛起是步步为营，而不是突如其来。2在拉起一支忠诚的旅行者队伍后，桑迪和杰米步步为营向华尔街进军，终于攻陷了所罗门美邦（salomonandsmithbarney）堡用历书造句历书拼音注音lishu历书解释意思排列月日节气等供查考的书。历书造句1根据印度历书，每一年都由某一特定的星宿管辖。2此后25年间，他每年出版一本，这就是后来我们所熟知的穷人理查德历变换的造句变换拼音注音bianhuan变换解释意思事物的一种形式或内容换成另一种位置手法。变换造句1变换将按那些键的数字顺序对元素排序。2执行上面讨论的各种转换和变换。3通过保持量子态是单位