范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案7

  第一单元 文化与生活
  第一课 文化与社会
  一、考点解读
  1、文化的内涵与特点 2、文化的形式
  3、文化的社会作用 4、文化与经济、政治的关系
  5、文化与综合国力 6、聚焦文化竞争力
  二、考点讲解
  1、文化的内涵与特点
  (1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。(讲解:它既不是指广义的文化,也不是指狭义的文化)。
  文化在实际运用中的多义性:
  ①"大文化"(广义):人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果(与"文明"含义相近);②"中文化":相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品("精神文明");
  ③"小文化"(狭义):文学艺术和科学知识(或人们受教育的程度)。
  (2)特点:
  ①文化是人类社会特有的现象。文化是社会实践的产物。(文化是由人所创造、为人所特有的。)(纯粹"自然"的东西不能称为文化)。
  ②每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。(文化素养的形成,离不开生活、实践和教育。)(人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化)。
  ③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。(文化是通过物质活动或物质载体体现出来的)。(物质活动、物质载体:书籍、艺术品、历史文物、人们的社会行为等)。
  注意:文化现象无时不在、无处不在,人人都有自己的文化生活。
  2、文化的形式 文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。文化活动:人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。
  3、文化的社会作用
  ①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 文化是一种社会精神力量(文化的实质)
  ②这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
  ③先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
  ④人类社会发展的历史证明,一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神上都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
  注意:不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。
  ①不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
  ②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
  4、文化与经济、政治的关系
  ①经济是基础,一定的经济和政治决定一定的文化,文化是经济和政治的反映;一定的文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响(先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。)。
  ②文化有其自身的传承性、相对独立性。文化的发展并不是始终与经济的发展亦步亦趋的。
  a经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋,也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
  b文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,不符合历史发展的事实,是不正确的。
  ③文化与经济相互交融。
  第一,在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。
  第二,为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
  第三,文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
  ④文化与政治相互交融。
  第一,随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
  第二,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。
  随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。
  注意:经济是政治的基础,政治是经济的集中表现。
  社会生活的三个基本领域:经济、政治和文化。
  关于文化的相对独立性:经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋,也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性、相对独立性。那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,不符合历史发展的事实,是不正确的。
  5、文化与综合国力
  ①当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
  ②在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。
  ③我国是世界上最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
  6、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战?(从文化角度分析)
  我国是世界上最大的发展中国家,要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
  7、聚焦文化竞争力
  (1)重要性 当今时代,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
  随着世界多极化、经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异,文化与经济、政治相互交融的程度不断加深,经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越强,文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。谁占据了文化发展的制高点,谁拥有了强大的文化软实力,谁就能更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。现在,越来越多的国家十分看重文化的巨大作用,千方百计壮大本国文化的整体实力和国际竞争力。
  对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护维护国家利益和安全的重要精神武器。现代科技和经济全球化的发展,促进了资本、技术、知识等生产要素在全球范围的优化配置,带来了新的发展机遇。但是,当前经济全球化基本上是由西方发达国家主导的,世界经济的"游戏规则"主要是由他们制定的,这使得发展中国家面临不平等竞争的极大压力。冷战结束以后,国外敌对势力把中国当做意识形态的主要对手,加紧对我国进行文化渗透,以实现西化、分化我国的政治图谋,维护我国的文化安全显得更加重要。面对21世纪激烈的国际竞争,要实现中华民族的伟大复兴,必须提升中国特色社会主义文化的竞争力。
  (2)问题解答
  a.从物质生活和精神生活两个方面,说明发展文化产业有什么意义?
  第一,从物质生活来看:文化产业的发展,增加了经济收入,改善了人们的消费结构,提高了人民的生活水平。
  第二,从精神生活来看:文化产业的发展,创造了大量的精神产品,有利于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量、促进人的全面发展。
  b.你还能从社会生活中的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力?
  第一,美国的高科技:宇航、计算机、生物工程等;第二,美国的电影;第三,日本的教育和科技;第四,日本的卡通漫画;第五,日本、韩国的电视;(日流、韩流)
  c.中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩?
  第一,中国文化源远流长,博大精深,丰富多彩,魅力独特,能吸引世界各国人民.
  第二,中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。(如唐代文化圈的形成。)
  第三,世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件。……
  第四,中国综合国力不断增强,国际地位不断提高,国际影响力日渐扩大,促进了中国文化的传播.
  第五,中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素.
  注意:文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。
  国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中,社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集,谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据优势。
  在综合国力中,经济实力、军事实力等物质力量是基础,但民族精神、民族凝聚力等精神力量也是重要组成部分。
  8、中国特色社会主义文化
  是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。这一文化具有以下基本特征:科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。

认识标志科学教案在幼儿园,我们会将自己的物品写上名字,或者画上标记,这是为了防止小朋友物品混乱丢失的一种小手段,今天我们要做的就是让小朋友认识自己的标志,知道哪些物品是属于自己的。活动目标1。认识小班区域春天来了教案活动目标1发展观察自然变化的能力,热爱大自然。2能围绕主题中的词语学习使用语言。3能在集体面前大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。活动准备1教师选择典型的景物拍成照片,制中班安全教案认识标志中班安全教案认识标志是教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。中班安全教案认识标志分享给大家,以下就是小编整理的中班安全教案认识标志,一起来看看吧!一设计意图幼儿期的孩子幼儿园中班认标志讲安全社会教案幼儿园中班认标志讲安全社会教案设计意图日常生活中我们会用到许多标志,这些标志与我们的生活安全息息相关,我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志,结合幼儿的生活经验,让幼儿认识并了解他我们爱吃黑色食品大班健康教案目标1品尝黑色食品,体验黑色食品的好味道,逐步喜欢吃黑色食品。2初步认识一些黑色食品,并知道这些黑色食品含有丰富的营养。工具材料各种各样的黑色食品,录像片段。活动设计一游戏瞎子品食建构区区域活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,下面是小编整理的关于建构区区域活动教案,欢迎阅读参考。建构区区域活动教案设计意图自从我班开始实施了在结构游戏中培养幼儿的兴趣课题后,孩子们的建二泉映月的教学设计二泉映月这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程,表现他热爱生活热爱音乐追求美好理想敢于同命运抗争的精神。对于二泉映月这篇文质兼美的文章,教师要引导学生体会其中蕴课文真理诞生于一百个问号之后教学设计A案学习目标1学会澡械等5个生字,正确书写诞生洗澡漩涡花圃逆时针司空见惯无独有偶见微知著锲而不舍等词语。2正确流利有感情地朗读课文,摘抄对自己有启发的语句。3理解课文内容,体会文中八年级下册美术遗存的保护与传承教学设计教学目标1知识与能力了解并知道为什么需要保护美术遗存,美术遗存保护和传承的一般方法。2过程与方法通过寻找身边的美术遗存,或从教材和资料中了解美术遗存,发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵大禹治水第二课时教学设计一课文分析本课共有4个自然段。第一段写明了故事发生的背景,教学时要求学生抓住经常凶猛两个词来理解当时洪水的危害。教师可通过录像让学生理解。第二段写大禹带领老百姓治水,教学时以一心治南京大屠杀读后感习作教学设计南张学校教学要求1。读懂例文从海伦凯勒传想到的,从中感受读后感的写作方法,激发学生写读后感的兴趣2。领会本次习作的要求,选择读物中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,并能
四年级信息技术上册第二课教案第2课当回快乐小编辑备课人马春燕备课时间9。5教学时间9。12备课类型详备一教材分析本课主要是对已经输入完的倡议书进行修改,要求掌握文件的打开选定文字插入文字删除文字等操作。二教学美术教案平面构成学科初二年级美术课课题平面构成课业类型工艺设计课时安排平面构成第一课时。本课题分两课时进行,本课时进行铅笔纹样设计,第二课时进行纹样的色彩配置。一教学简案下一页一教学目标认知理解平绘画的构图初二美术课时2课时(二三周)教学目的学习构图的基本形式和基本原则,提高学生对构图的审美能力。作业要求动用构图的形式法则,创作构图两幅。教学重点分析构图的基本形式和基本原理。教学难点人美版美术教学参考书第十六册石窟艺术的宝库敦煌莫高窟教材分析本课以敦煌莫高窟为重点,了解和学习敦煌莫高窟的彩塑和壁画,并链接我国其他的著名石窟。从石窟艺术追溯佛教的起源,从对雕塑壁画艺术的欣赏,引申到对当时社星空江苏省海门市秀山初级中学陈君教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七年级下册第6课教学目标1知识目标从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽了解星空的有关知识理解艺术与科学向日葵东莞市南城区南城中学吴琼教学目标通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美大提琴深圳市蛇口中学赵巨跃教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材八年级下册第5课一导入播放大提琴独奏曲海顿主题变奏曲,使学生进入一个提琴音乐的氛围,欣赏两分钟。提问同学们听完这段凝固的音乐教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材九年级上册第5课教材分析本课试图寻找一条真正让学生理解建筑为什么被称为的途径,并尝试引导学生用具象的造型来表达抽象的音乐感受,探索两种执教者深圳市南山区蛇口中学田丹丹指导老师戴高桃黎丹教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七年级下册第2课一教材分析根据教参中对教材分析,结合我校的具体情况,从实际出发来进行发现与表现美术校园写生课江苏省常州市丽华中学谢伟教学目的1培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识生活中处处存在美关键要靠我们的眼睛去发现(罗丹语)。2引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建傲雪梅花宜昌市三中艺术组曾芳教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七年级上册第4课教材分析本课的学习内容是中国花鸟画表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型表现学习领域中设置的