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有助于亲子旅行的书小脚大脚一起走

  近日收到了不少好书,有时间就看上几页。这本《小脚大脚一起走》,是从##处申请到的。没拿到书之前只看书名,还有些懵懂,小脚大脚一起走是干嘛呀?拿到书之后,光看前面的彩页,就已经非常羡慕作者一家,还有那些带着孩子一起走天下的家庭。
  孩子还在背囊里,还只是蹒跚学步的阶段,还时常需要坐在爸爸的肩膀上,就已经跟随着父母一起旅行,这对父母们来说,是需要多么大的勇气?对孩子来说,这是多大的乐趣呀?
  这本书的作者叫万之逸,译作家,高级亚健康咨询师,也是两个孩子的母亲。她根据自己带着两个孩子的旅行经验,在本书中分享了她以及与她一起有共同旅行爱好的爸爸妈 妈们的旅行心得,感想,以及旅行经验,并总结了一些旅行教育方法。全文共他四个部分:亲子旅行的意义;完美旅行的原则;旅行中寓教于乐;那些我们走过的地方。
  有许多人在没有结婚前或者说结了婚没有孩子之前,或许每年都会有一两次短途长途旅行,但是自从有孩子以后,就感觉到有了包袱,自己去旅行吧,放心不下孩子,带着孩子,总是担心这担心那。另外更有甚者,有了孩子以后万事足,就觉得在家陪着孩子是最好的,旅行之心早已被抛却到云海之外了。作者认为新父母尤其需要旅行。很多家庭自从有了孩子以后,生活完全变了样,新生命不会说话不懂表达,他们一次又一次的哭闹会消耗掉新手父母的各种耐性坚持等等,最终变得烦燥抑郁。而旅行,能让新妈 妈新爸爸远离日常琐事,放松心情,忘掉一切烦恼。在旅途中,我们给孩子做的事跟在家里一样,并没有多出什么来,反而在外面,孩子更容易放轻松,更容易看着大自然的各种新奇事物而轻松入睡。有什么理由总是呆在家中呢?
  计划是完美旅行的前提。做什么事都得有计划,旅行更是如此。
  带着孩子一起旅行,就表明了这是孩子的旅行,父母要站在孩子视角,选择适合他们去的地方。孩子如果稍大一些,可以与孩子一起参与旅行计划的制定,在计划的过程当中,孩子会发现自己可以像大人一样做出重要的决定,让他有了长大的感觉,为自己感到骄傲。
  另外,带着孩子一起出门,得认真的做计划,包括途中带孩子去哪些点,在哪里吃饭,在哪里住宿。要方便孩子,不能让孩子觉得外出比家里差一万倍。当然计划需要一定的灵活度,可以随时调整,对孩子特别喜欢的地方,可以适当地停下来或更改或放弃下一个站点,让孩子尽情地在他喜欢的地方玩乐。
  现在开始出发吧,这一章介绍的是作者所经历的各种有趣的亲子旅行方式。
  休闲度假旅行:这恐怕是很多家庭愿意选择的方式了。简单,休闲,时间要求不会过多,三五天就可以。大人与孩子可以一起放下工作,放下学习,去一个空气质量好,安静,环境优美的地方,最重要的是家人都在一起。
  露营旅行:这恐怕是最浪漫的一种旅行吧。走到哪玩到哪,累了就支起帐篷住下来,什么时候起什么时候都可以与大自然融合在一起。只是也许更辛苦的地方就是要自己准备吃的,要多带更多的行礼。
  还讲到了城市探险旅行:城市里生活丰富多彩,有美丽的建筑与街道,有各种美食,绘画音乐历史文化等,孩子们可以在这里获得更加复杂又丰富的信息。
  去哪里旅行都面临着交通工具的选择。飞机,汽车,火车,轮船,自驾游,根据孩子的年龄,目的地,方便舒适为最佳的选择理由。
  我们路上的家讲的就是旅行途中的住宿选择。
  带孩子旅行,父母们最担心的莫过于健康的担忧了。这本章节中作者写了旅行前必作的一些措施以及必带的各种物品,以及在旅行过程中父母要保护好孩子,以免让蚊子蜜蜂等叮咬。在旅行中吃的喝的都要保证是干净的熟的,要和孩子一起都注意卫生。
  本章中还介绍了一些在旅行中常见的旅行疾病及应对方法。很实用啊。
  我们带着孩子去旅行,为了什么?当然是为了玩,让孩子开心。可实际上,我们旅行的收获却远远不止只快乐这么简单。父母可以通过旅行中与孩子建立良好的亲子关系,可以顺便教育孩子,改变他们平时的不足。
  而孩子也可以学到许多在课堂上学不到的知识,也可以比坐在烦闷的教室里更容易记忆那些平日里也许许久都记不住的东西。
  在接下来的章节里作者推荐了许多可以带孩子去的地方:名川,大山,博物馆,科技馆,动植物探险(各种保护区),建筑之旅等等。
  或许许多人都有这样的打算,带孩子一起外出走走,可各种害怕担心存大,一直拖了又拖,一直想等孩子再大点再大点,旅行,再小的时候出发都不算早,再大的时候出发也不算晚。看了这本《小脚大脚一起走》之后,就会发现原来亲子旅行真的没有想象中那么难,行动起来,随时都可以出发。

公开课司马光教学反思本课讲述了北宋时期著名史学家司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的故事。通过对这个故事的学习,启发学生遇事不慌,沉着勇敢,目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张,沉着机智才能想出好办法八年级语文旅鼠之谜教学反思我通过学习王法宝老师的教学反思,知道了备课不能流于形式,更不能是为了应付领导的检查,所以对每一节课一定要用心去设计,如果我们不这样做,就会导致课堂教学层次不清缺乏明确的目标。教师对高一历史新学期导言课教学反思今天为止将六个班的导言课讲完了。导言课主要讲四个问题1历史是什么?2为什么要学历史?3怎样学历史?4历史课程概述在给学生讲四个问题时,为了了解学生初中时的历史与社会所学的历史知识,第一学期高一物理的教学反思第一学期高一物理的教学反思紧张而忙碌的一学年结束了,现在静下心来反思,如何组织新课教学和会考复习,才能更好的提高学生学习的效率呢?高中物理涉及到力热电光和原子物理等方面的知识,在物和快乐在一起幼儿教师教学反思冬至过后,深冬来临,天气愈来愈冷,班里的幼儿出勤率有所减少,并且有的孩子和家长说再见时没有以前那么干脆,甚至有的眼圈红红,哭哭啼啼。总的来说,随着天气的变冷,班里幼儿的快乐情绪较之学会合作教学反思范文学会合作这篇课文内容浅显易懂,这样的课文没有必要教师进行繁琐的讲解。学生能读懂,怎样把这样的文章上得有趣起来,是本次教学的一大难点。我采取以下几点尝试一游戏引入,让学生产生一种阅读设置放映效果课堂教学设计信息技术的发展日新月异,所以信息技术课在介绍一些相对稳定的内容的同时,应注重培养学生分析问题和解决问题的能力,特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识新技能的能力。本文从教学实信息技术课堂教学评比案例多媒体作品合成flash作品的合成教学案例浙江省温岭市第二中学陈斌教材普通高中课程标准试验教科书多媒体技术应用(浙江省教育出版社)低点浙江省缙云中学年段高一时间xx年4月教材分析多媒体技术应用第表格数据的图形化说课我说课的题目是表格数据的图形化,下面我从该课在教材中的地位及作用教学目的教学重点难点教法与学法教学媒体教学过程设计理念七个方面来说明本课,请各位领导和同行们多提宝贵意见。一教材地位生命起源教学反思范文本节课主要是让学生了解地球上生命的起源,课前要求学生事先收集有关生命起源的资料,课堂上先由学生发表观点,并对各观点进行评价,接着让学生推测几个星球上是否有生命的可能,从而引出推测,最大的麦穗的教学反思范文最大的麦穗的主要内容是古希腊学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理,便把弟子领到麦田边,让他们找到麦田中最大的麦穗,只许进,不许退。下面是小编为你整理了最大的麦穗的教学反思范文,希
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