斜面的作用一课的实验不难，根据六年级孩子的水平应该可以很轻松通过自己设计实验计划并完成实验。
　　我在选择材料上得到同行们的建议，最后选择用塑料盒加钩码当做重物来进行实验，斜面则采用KT板当做斜面。选择材料的意图：第一，选择斜面与重物之间的摩擦力要尽量缩小。第二，重物方便直接提升和加钩码。第三，大小要适宜。如图：
　　材料的选择跟实验的成功以及上课时的效率有很大的关系，通过实践，这样的材料有助于课堂效率的提高。
　　对于这一课的＂教学目标的制定，我有自己的想法：除了研究斜面的作用和坡度大小与拉力之间的关系外，我还重点设定让学生理解到达同一高度，选择不同斜面坡度的方法，分析选择不同坡度的理由是什么，从而进一步学习坡度大与坡度小的利弊关系，这跟生活实际是紧密相关的。
　　通过课堂教学25分钟时间完成斜面的作用和斜面坡度与拉力大小之间的关系，剩下的15分钟探讨斜面的作用，生活中利用斜面的例子，以及分析斜面坡度大小的利弊关系。这样的课堂结构安排时间紧密，效率提高，内容落实到位。

关于人教版一年级上图形的认识与拼组教学反思本节课是在一年级认识图形的基础上教学的，一年级在认识平面图形时，让学生通过观察寻找动手操作等方法了解平面图形，但那时只是用所学的形状拼搭简单图案，使学生加深对所学图形的认识，从中感四年级下第九单元Dayandnight教学反思本课时是四年级下册第九单元Dayandnight的第三课时。教材上安排了三个板块的内容，一个是Talktogether，是口语练习一个是Listenanddraw，是听力练习一个是最新四年级数学教学反思通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知欲主动探索的精神终身学六年级下册面的旋转教学反思面的旋转是北师大版六年级下册第一单元圆柱与圆锥的第一课时，这节课的重点是认识圆柱和圆锥的特征，结合具体的情境让学生通过观察，以及动手操作，引导学生体会点动成线线动成面面动成体的过程散步教学反思散步写于1985年因为是发一种生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。散步教学反思（一）散步是课堂要充满童趣的教学反思一种未经过人的积极情感强化和加温的知识，将使人感到冷漠，由于它不能拨动人们的心弦，更无法吸引儿童去探究，课堂要充满童趣教学反思。所以，一个小学教师除了应具有和蔼的态度，大方的仪表，再见了亲人教学反思三篇在教学工作结束后去反思教学的过程，从中找出问题所在，吸取经验改正不足，这是一个教室提升自己的教学质量的途径。下面是小编整理收集的再见了亲人教学反思三篇，欢迎阅读参考！再见了亲人教学有关小学语文教学的几点教学反思新课程标准积极倡导自主合作探究的学习方式，实践证明，小学语文反思性教学，它是一种在一定的教育教学理论指导下，教师根据制定的教学目标，对自己的教学活动进行审视回顾，从正反两方面进行分骑牛比赛的教学反思骑牛比赛一文，作者用精练的语言生动地表现了骑牛比赛的精彩场面好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛五年级上册可能性的教学反思可能性是实验教材中出现的一个全新的教学内容，属于统计与概率的范畴，由于概率知识比较抽象，小学生学习起来有一定的困难。我在教学时着重从以下几方面入手1注重学习过程的优化本节课一开始，爬山虎的脚的课后教学反思案例爬山虎的脚一文的教学的重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确生动的语言写出它的特点。在描写爬山虎脚的部分教学中，我引导学生按步骤进行学习1读有关段落，找出