语言活动《微笑》教学反思
　　情景描述：
　　小蜗牛为什么会给大家送信？如果你是小蜗牛，你们会怎么做呢？
　　在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
　　所思所悟：
　　《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。
　　本故事通过使幼儿懂得＂微笑＂的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。《新纲要》在语言领域中提出：＂发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境＂以及要＂鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。＂根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，由此制定了情感、能力、认知三方面的教学目标。
　　在活动中，我所提出的问题是＂如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展，并且在设计活动方案时根据问题制定了目标，但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的＂阅读＂要求并没有明显地表现出来，根据这情况，我在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，幼儿在初次阅读后，教师安排幼儿绘画活动。制作＂微笑＂标志：幼儿自制两枚＂微笑＂标志，即在圆形卡片上画上微笑的`表情。启发幼儿将其中一枚＂微笑＂标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。在愉快、温馨的氛围中，活动自然结束。
　　通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

第二节ampnbsp自然地理环境的差异性第二节自然地理环境的差异性课标要求运用地图分析地理环境的地域分异规律学习目标1学生运用世界陆地自然带分布图，说出陆地自然带的水平方向分布规律并分析说明其形成原因2学生运用喜马拉雅山传统工业区与新工业区教学设计教学内容分析1教学内容为普通高中课程标准实验教科书8226地理（必修2）（人教版）第四单元第三课第一课时。2。教学内容及其地位教材首先简单介绍了传统工业区的分布区位优势工业部门以及不同等级城市的服务功能教材分析一节是高中地理人教版必修2第二章城市与城市化第二节内容，它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上，进一步对区域中的城市体系进行研究，从而帮助学生认识区域中城市群体之间的营造地表形态的力量ampnbsp教案第一节营造地表形态的力量课标要求结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析课标的对象是地貌，重点是地貌的变化和成因。地表形态的变化，可以从三个层面加以分析第一是全球自然界的水循环教案课标解读课标中对本节的要求是学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点1教学重点应引导学生通观察物体（2）教案本课题教时数2本教时为第2教时备课日期9月17日教学目标观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察操作比较，体会从不同位置观察同一个物体，形状可能是不同的，也可能是一样的观察物体教案教学内容苏教版课程标准实验教科书数学二年级（上册）第4041页上的内容。教学目标1让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观中班数学5以内的相邻数说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的中班数学5以内的相邻数说课稿范文，欢光的折射教案精选（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学目的1。知道什么是光的折射现象及折射光线折射角。2知道光从空气斜射入水其他介质中及光从水其他介质斜射入空气中的折射情况。3知道折4。4光的折射的说课稿尊敬的各位评委大家好！我是来伊通第五中学的钱小平。今天，我说课的题目光的折射，是人民教育出版社出版第4章第4节的内容，为了使本次说课清晰流畅，明了直观。下面我从教材分析学情分析教法桥之思说课稿推荐今天我说课的题目是桥之思，这是一篇散文诗，文章阐述了人们对桥的直观上的认识和心灵上的联想，图文对照，表达了人们对美好的心桥的赞誉，也寄托了作者美好的愿望。本课以桥之思为题，说明路桥