教学目标：
　　1、学认11个生字，会写宜、实等10个字。
　　2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。
　　3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
　　教学重难点：
　　1、识记生字词。
　　2、感受词语描绘的`景象，感悟秋天的美。
　　教学方法：集中识字、表演朗读
　　课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。
　　课时安排:两课时
　　第一课时
　　一、激趣导入。
　　秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！
　　二、看图识字。
　　1．出示课件，课本插图。
　　认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把秋天来了，这句话说具体。
　　（根据学生介绍，随机出示词语。）
　　2．交流学生收集的画面。
　　（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。
　　（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。
　　3．看图读词。
　　三、识记生字。
　　1、课件出示本课生字：宜、层
　　这些生字你都会认吗？自由试读。
　　2、出示带拼音的字，自由试读。
　　3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。
　　4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。）
　　5、组词练习：我会读。
　　6、袖卡片，认读词语。
　　四、朗读词语。
　　1、范读词语，读出词的韵味。
　　2、自由练读词语，指名读。
　　3、想象词语描绘的景象。
　　4、生自由选择词语想象说话。
　　（引导学生这样说：我读到瓜果飘香时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。）
　　5、齐读词语。
　　第二课时
　　一、复习巩固。
　　1．开火车认读生宇和词语。
　　2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：
　　金秋时节 景色宜人
　　层林尽染 叠翠流金
　　天高云淡 大雁南飞
　　秋高气爽 山河壮美
　　五谷丰登&nbs

基因的解释及造句基因拼音注音jiyin基因解释意思生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。英基因造句1他们没有他的基因。2我想，这一定是他的遗传基因在起作用。3但是并非所有的抑郁症口语交际我想发明的机器人教学设计范文教学目标1关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。2能就自己感兴趣的东西大胆进行想象，设计自己想发明的机器人。（特征功能材质以及设计意图）。3让学生乐于参与口语交际，交流自己想发明什成语自相矛盾的造句1前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。2矛盾句从字面上看自相矛盾但作者却寄寓了深刻的用意。3你是否觉得这句话有些自相矛盾呢。4老师也教我们说话不要自相矛盾。5安静并舞动？这不是自相矛盾吗关于忠心耿耿的成语造句1就是这样，段德法同志对于对党有利对群众有利的事情，总是抢着干，干到底，忠心耿耿，不动摇，不退却。2他是个苛刻的老板，要求手下的人对他忠心耿耿，鞠躬尽瘁。3好好，我包庇坏人，我别有人类因手机而退化的阅读答案原文人类因手机而退化好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年的低头族那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在学习地理知识人类之家教学设计一分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地关于蜜蜂教学设计文本细读这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即听人说蜜蜂有辨认方向的能力，无论他被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。接着用了较长的篇幅水是人类宝贵的自然资源教案设计第三章水氢第一节水是人类宝贵的自然资源知识目标1常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治，水是人类宝贵的自然资源。2通过对水资源的了解，使学生初步懂得水资源污染的原因危害及保护水资水是人类宝贵的自然资源教案知识目标1常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治，化学教案水是人类宝贵的自然资源。2通过对水资源的了解，使学生初步懂得水资源污染的原因危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情节水人类遗传病教学反思人类遗传病内容是新教材新内容，这节课采用交流探究分析讨论归纳总结的教学模式，教师以引导者组织者帮助者身份出现，充分体现学生主体地位，使学生通过本节课学习，既学会科学知识，又提高了能开心熊和小蜜蜂教案活动目标1感受乐曲欢快变化的风格，理解乐曲表达的游戏情境。2能随着音乐的变化合拍地游戏，并创造性表现吃蜂蜜糖开心逃跑等游戏情境。3乐意参与熊与蜜蜂游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活